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陶渊明归去来兮辞ppt下载

素材大小:
1.07 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
chenrong
上传时间:
2018-08-10 16:51:31
素材编号:
206192
素材类别:
课件PPT
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素材预览

陶渊明归去来兮辞ppt

这是陶渊明归去来兮辞ppt,包括了文体简介,题解,听朗诵,感受音韵美,正音,文中的韵脚字,理解文章大意等内容,欢迎点击下载。

陶渊明归去来兮辞ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.



1:课文朗读
2:借助工具书,翻译课文,理解文章大意。
1、思考小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?
(1)“质性自然,非矫厉所得”——不愿扭曲天性,强迫自我去做本性不想做的事。
    (2)“饥冻虽切,违己交病”——不愿折节为吏,那冻饿难以忍受,违背本心就会身心都痛苦。   
   (3)余家贫,……
    (4)“程氏妹丧于武昌”——亲妹过世,需要去奔丧。
2、我们已经通读全文,同学们也已经大致把握了全文的内容。那么请你疏理一下全辞的叙事脉络。
叙事脉络
    第一段:辞官——归途(思想斗争)。
    第二段:抵家——室内生活——涉园——外出(家庭生活)。
    第三段:纵情山水(社会生活)。
    第四段:安度余生(反思与感悟)。
3、陶渊明想象自己从辞官回家一直到如何悠游生活,大家觉得他的情感是否也有一个随之变化的过程呢?那这个情感线索又是怎样的?
情感线索
 明确:
    第一段,自责自悔,有悔恨之情,也有庆幸之意。
    第二、三段,自安自乐,有喜悦之情,也是自得之意,基调是静谧而愉悦的。
    第四段,乐天安命,有达观之情,旷达、悠然。
归纳:自责---自悔---自觉----自醒
研读第1段。
(1)在封建社会里,人们要建功立业,要“大济苍生”,实现人生价值,往往是和仕途紧紧联系起来的,而陶渊明不愿为官,难道是当官不好吗?在课文的小序里陶渊明已经明确说出了自己不愿意做官的原因。那么,辞中第一段哪些词又明确表达了这样的心愿?
明确:“田园将芜”“心为形役”“悟已往之不谏,知来者可追…‘迷途未远,觉今是而昨非”。
研读第2段
讨论三个问题:
1、归家途中的迫切体现在哪里?
2、抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中?
3、到家后衣食住行的闲适又从何看出?
(1)“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”,尤其一个“恨”字,迫切之情,溢于言表。
    (2)“栽欣载奔”“童仆欢迎,稚子候门”,可感悟出主仆俱迎、妻子皆乐的情景,尤其具有情味的是妻子,好似不出来迎接,但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情,多好的一幅天伦之乐图啊!
    (3)“引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”,既有室中之乐,也有园中之乐。这是真正的隐士之乐,和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。
研读第3段
 本段中, 陶潜隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
明确:  
(1)促膝而谈的家庭之乐—— 悦亲戚之情话
(2)弹琴消忧的本色生活—— 乐琴书以消忧;
 (3)与乡邻交往之乐—— 告余春及,有事西畴;
 (4)巾车孤舟出游之乐—— 一窈窕寻壑,崎岖经丘。
研读第4段
 魏晋焦虑人生苦短的文人中.陶渊明是最为焦灼的一个,在第3段结尾处两句 ——— “善万物之得时,感吾生之行休”已见端倪,在第4段中又有何表现?
象征
象征是用一种具体的形象表示某种抽象的情思和理念。
当外物的品格与诗人的情志相一致时,诗人往往借物言志,托物抒情。
全文主旨
《归去来兮辞》
是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想象归隐田园的无限乐趣,表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
课后练习参考答案:
1.词语含义见课文注释。作者辞官的原因是他看穿了官场的污浊,也认识到了仕途即迷途,他不愿同流合污,也不愿屈心抑志。当他意识到仕宦生涯是“深愧平生之志”之后,痛苦之余又庆幸自己陷入泥潭还不算深,还来得及从迷途走出以踏上正确的道路。因已决计归去,作者又有些解脱后的欣喜。因此在归途中就显得快乐而急切,他水陆兼行,归心似箭,又恨天亮得慢,“舟遥遥以轻yang ,风飘飘而吹衣”表现了摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅,“问征夫以前路,恨晨光之熹微”又表现了作者归家的急切之情。
2、中间部分作者极力描写归田的生活乐趣,大致分为四个方面:初进家门一居室之乐一庭园之乐一户外之乐。在第2段写到初见家门之时,“载欣载奔”,一派狂喜之态。家人等候迎接作者的归来,尔后举家欢庆,其乐融融。从“引壶觞以自酌”到“审容膝之易安”几句,写饮酒自娱之乐与傲然自得之情。随后作者将笔锋从写居室转到了写庭园,甚至到高处、远处等目光所及之处,精心选取了园日涉、策杖流憩、抚孤松、出岫之云、知还之鸟等几个画面,再加上前面的引觞自酌、倚窗寄傲等生活场景,创造出一个安乐闲适的意境,表面写景,实则抒怀,表现出隐逸生活的无尽乐趣及作者的孤傲坚贞之志。
第3段中作者听亲人说知心话,以琴书为伴,乐以忘忧。接着在农事闲暇之余乘兴出游,从出游方式到途中所见之景,作者都娓娓道来,春意盎然,诗意盎然,趣意也盎然。作者触景抒怀,万物的生机勃勃和欣欣向荣却让他感叹人生的短暂和倏忽即逝,也流露出及时行乐之意,但总的感情基调仍是明快愉悦和乐观的。
3.作者以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”之句收束全文,乐天安命,随着生命的自然变化一直到死,这是作者的人生态度和处世哲学。这样的思想是有些消极,在历史上也曾引起很多落魄文人的共鸣,但我们不能将这种评价简单化、绝对化,而是要进行深入的理解。联系陶渊明的经历和志向,是可以理解这种态度的。“富贵非吾愿,帝乡不可期”,他本不愿出仕,也不适合为官,他不肯降志辱心与士族阶层同流合污,无法将自己融入污浊黑暗的官场生活中去,弃职归田便成为他必然的选择,投身自然才可享受种种人生乐趣,才能寄托心灵,这也正是他执着追求自己理想的一个表现。
“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”,这种发自内心的情感直率地表达出来,不加任何矫饰,是作者历经人生曲折之后真实而复杂的感慨,饱含着作者从官场退出后的沉痛反思和过来人的切身感悟及深刻体验.
(四)、参考答案:
如对陶渊明的认识可以有:安贫乐道、崇尚自然,是魏晋风度的代表等,但要注意到陶渊明曾有远大抱负和壮志,只是很难有机会来实现自己的抱负,注意陶渊明对待仕和隐的矛盾。学生对归隐现象的看法只要能把握某一方面言之成理即可,可联系社会的动乱、玄学的影响等方面作答。

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