学校体育工作指导思想PPT下载

这是一个关于学校体育工作指导思想PPT，主要介绍了具体如下：一、我国学校体育思想的启蒙（学校体育思想的概念、社会主义体育思想的评价）；二、我国学校体育思想的初步形成（体质教育、“三基”为主的体育思想、终身体育、“健康第一”思想）等等内容。第 三 节 我国学校体育思想的变迁 （把握变迁要点与趋向） 二、近代以来学校体育 思想的移植与变迁 一、我国学校体育思想的启蒙 1.学校体育思想的概念： 人们在一定社会和世代的学校体育实践活动中，直接或间接形成的对学校体育的认识或看法。 （一）、军国民学校体育思想的引入及其影响 1.军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。2.提出的时间及标志 1902年奋翮生在《新民丛报》上发表的《军国民篇》和蒋百里发表的俄《军国民之教育》二文为标志 3.军国民学校体育思想的实践 1903年清政府颁布《癸卯学制》，仿照日本建立新教育制度，在学校教育中开设体操课，实施普通体操和兵式体操，这是军国民体育的实践体现，欢迎点击下载学校体育工作指导思想PPT。

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第 三 节 我国学校体育思想的变迁 （把握变迁要点与趋向） 二、近代以来学校体育 思想的移植与变迁 一、我国学校体育思想的启蒙 1.学校体育思想的概念： 人们在一定社会和世代的学校体育实践活动中，直接或间接形成的对学校体育的认识或看法。 （一）、军国民学校体育思想的引入及其影响 1.军国民教育的定义： 是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。 2.提出的时间及标志 1902年奋翮生在《新民丛报》上发表的《军国民篇》和蒋百里发表的俄《军国民之教育》二文为标志 3.军国民学校体育思想的实践 1903年清政府颁布《癸卯学制》，仿照日本建立新教育制度，在学校教育中开设体操课，实施普通体操和兵式体操，这是军国民体育的实践体现。 4.鼎盛时期 1914年，第一次世界大战爆发，次年日本向袁世凯提出灭亡中国的二十一条，激发了社会各界强烈的爱国主义精神，纷纷提出要加强军事训练和体育，实行全民皆兵。 5.特征： 1)以强烈的爱国激情为理论基础 2）依附教育思想而存在。 3）重视身体训练和培养军人精神。 6、对军国民学校体育思想评价 1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强于世界之林的强烈愿望 2）唤醒国民重视体育 3）促进学校体育地位的确立和学校体育体制的形成。 4）推动了体育专门学校的建立 （二）、自然主义学校体育思想的引入及其影响 1.时代背景及其传入的时间： “五四”新文化运动时期，民主与科学思潮的广泛传播，认识到军国民体育的机械、呆板及其作为帝国主义侵略工具的性质。同时，“五四”前后基督教青年会干事麦克乐，我国留美学者方万邦、吴蕴瑞、袁敦礼著书立说和培养学生，使“自然体育思想”广泛传播，成为这段时期学校体育的主导思想。 2.特征： 1)强调体育育人的教育目的。 2）强调体育融于生活 3）推崇自然活动动作为体育的重要手段 3.对“自然体育思想”的评价 积极： 1）从生理、心理、社会、伦理学等多种视角透视、分析学 校体育，扩大了体育的教育价值。 2）将重心放在学生方面，适应并服务于儿童个体生长的需要 3）把体育与生活联系起来，不仅建构了一种全新的视角，而且提高了理论的可操作性 消极： 1）因“儿童中心论”衍生了“放羊式”教学，抹杀了教师在教学中的主导作用 2）“副产品”说。 体育混同于一般的教育。 带有体育超阶级论色彩。 3）排斥体操 （三）、前苏联社会主义学校体育思想的影响 1特征 1）强调学校体育的“阶级性”和“工具性” 2）强调学校体育管理制度的统一性 3）强调学校体育是共产主义教育的手段 4）重视体育教学过程中运动技能技巧的传授 5）主张手段多样化，面向全体学生 2、社会主义体育思想的评价不足：忽视学生主体发展的需要强调统一性、实用性，缺乏灵活性重视运动技术教学，未能区分掌握技术与发展身体的不同之处。二、我国学校体育思想的初步形成（一）“体质教育” 1、内容：增强人的体质，完善人的身体。（二）、“三基”为主的体育思想 1、内容：以掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能为主。（三）、终身体育 1、提出：20世纪60年代法国教育家朗格朗在其著作《终身教育引论》中提出：“终身体育”一词 2、定义：一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育。 3、学校体育是终身体育的基础 1）打好身体基础，促进学生正常生长发育，增强体质，形成正确姿态和掌握立、走、跑等基本活动技能。 2）培养学生对体育的兴趣、爱好和养成身体锻炼的习惯。 3）使学生掌握体育的基本理论知识和锻炼 （四）“健康第一”思想 军国民学校体育思想 △引进日本，依附教育思想 △基于救亡图存，振奋民族精神 △推动学校体育发展、提升地位自然主义学校体育思想→ △引自美国，杜威实用主义思想 （教育、文化、生活、价值） △关注育人、个性、需要 △体育融于生活、习惯与态度 △推崇户外与竞技运动 社会主义学校体育思想→△引自前苏联 （他山之石，可以攻玉） △阶级性、工具性 △管理体制的统一性 △共产主义教育的手段 △重视“三基本”，强调“三中心” 终身体育学校 △70－80年代形成的体质教育观 体育思想 △改革开放后多元思想：快乐体 育、全面教育、技能教育思想 △90年代末至今：终身体育、健康第一PBx红软基地

学校体育工作简介PPT：这是一个关于学校体育工作简介PPT，主要介绍了如下：落实课堂教学，发展学校体育运动（教学内容、教学形式和教学评价）；举办多种多样的体育活动，促进学生健康发展；切实落实每天一小时体育锻炼；运动队管理、学生体质健康标准实施；教科研、档案管理；结语等等内容。靖江市越江初级中学 2009～2010学年度学校体育工作总结印 君引言 本学年，我校学校体育在校行政的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组的共同努力下，体育教育教学得以有序开展，且取得一定成绩。 学校体育始终是学校工作规划和计划的重要组成部分。以学校工作计划为指导，体育组是计划的执行者。 坚持从实际出发，最大限度地为学生发展提供保障。一、落实课堂教学，发展学校体育运动 贯彻落实“健康第一”思想，坚持面向全体学生，在全面提高学生素质和健康水平的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理为工作的出发点。为了达到这一目的，经学校体育工作领导小组全体成员研究讨论，一致通过试行体艺2+1的教学模式。即：将原来的每周3节常规体育课改为2节常规课，拿出1节作为特长（兴趣）课，对教学内容、教学组织和评价方法进行相应调整和改革。教学内容 以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素质教育要求和学生终身发展的体育教学内容框架。 主要内容：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操。考试项目：实心球、耐力跑、短跑、立定跳远坐位体前屈、跳绳。娱乐兴趣项目：踢毽子、体育游戏。教学形式和教学评价 教学形式：打破原有的班级授课，根据学生的兴趣和特长重新分类编组，欢迎点击下载学校体育工作简介PPT哦。

学校体育学ppt课件：这是一个关于学校体育学ppt课件，主要介绍了如下：马克思对体力与心力和谐发展的论述、我国教育目的的内容；第一节 学校体育的结构；第二节 学校体育目标的结构与功能；第三节 学校体育目标的制定；第四节 我国现行的体育目标；第五节 我国体育目标的实现等等内容，第三章 我国学校体育目的与目标第一节 学校体育的结构 第二节 学校体育目标的结构与功能 第三节 学校体育目标的制定 第四节 我国现行的体育目标 第五节 我国体育目标的实现 马克思对体力与心力和谐发展的论述哲学角度 扬弃人的异化，消除人由自己创造的力量、物质财富、不合理的社会制度对人的发展形成的阻碍。经济学的角度 人的体力和智力，即人的劳动能量全面和谐与充分自由的发展。科学社会主义理论 包括人的认识能力、思维能力得到较高程度的发展，认识自己，认识环境，使人的发展从必然王国到自由王国。我国教育目的的内容 “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”党和政府对教育目的的表述反映在教育宗旨、人才培养规格和人才培养途径三个方面。 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者和社会主义建设事业的接班人，是我国社会主义教育的根本宗旨。培养和促进学生德智体全面发展，是我国人才培养的规格要求，欢迎点击下载学校体育学ppt课件。

学校体育课余训练研究PPT：这是一个关于学校体育课余训练研究PPT，主要介绍了如下：学校课余体育训练（第一节：学校课余体育训练的性质与特点；第二节 学校课余体育训练的组织形式；第三节：训练内容与方法）；目前基层运动队训练的一些问题与分析（1、学校运动队会不会消亡、2、拔苗助长的问题（训练的科学性问题）？）等等内容，第十一章 学校课余体育训练第一节：学校课余体育训练的性质与特点 1.概念P189 2.目标：发展体能、提高运动能力； 输送后备体育人才；培养良好品德。 3.特点：与一般运动训练比较共同点（1）提高成绩是主要目的；（2）承担比较大的运动负荷；（3）训 练内容、手段的多样化。差异性（1）学校课余训练的业余性； （2）学校课余训练基础性；（3）学校课余训练广泛性 第二节 学校课余体育训练的组织形式一、形式：1.学校运动队 2.基层训练点 3.体育特长班 4.体育俱乐部二、运动队的组建：1.确定训练项目 2.选拔运动员 3.配备训练老师，欢迎点击下载学校体育课余训练研究PPT哦。