关于不同等级城市的服务功能的PPT幻灯片下载

这是一个关于关于不同等级城市的服务功能的PPT幻灯片，主要是理解城市的等级和服务范围的概念，了解不同等级城市的划分标准。理解城市等级和城市的服务功能的关系。学会分析城市等级及服务范围发展变化的基本条件在此基础上建构城市区位分析的模型。城市的出现，是人类走向成熟和文明的 标志，也是人类群居生活的高级 形式。城市的起源从根本上来说，有因“ 城”而“市”和因“市”而“城”两种类型，因“城”而“市”就是城市的形成先有城后有市，市是在城的基础上发展起来的，这种类型的城市多见于战略要地和 边疆城市，如天津起源于 天津卫；而因“市”而“城”则是由于市的发展而形成的城市，即是先有市场后有城市的形成，这类城市比较多见，是人类 经济发展到一定阶段的产物，本质上是人类的交易中心和聚集中心。城市的形成，无论多么复杂，都不外乎这两种形式，欢迎点击下载关于不同等级城市的服务功能的PPT幻灯片哦。

关于不同等级城市的服务功能的PPT幻灯片是由红软PPT免费下载网推荐的一款地理课件PPT类型的PowerPoint.

说课程序：pQS红软基地
一、课程标准分析pQS红软基地
     《普通高中地理课程标准》对本节的要求是：“联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。”pQS红软基地
      此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。pQS红软基地
      1、地理知识维度pQS红软基地
      2、认知过程维度pQS红软基地
      3、检测评价维度pQS红软基地
二、教材分析pQS红软基地
（一）教材的地位和作用pQS红软基地
城市等级                                    pQS红软基地
   城市内部                                 城市空间pQS红软基地
   空间结构                                  分布规律                             pQS红软基地
                        城市服务范围pQS红软基地
（一）教材的地位和作用pQS红软基地
1、知识与技能目标 pQS红软基地
理解城市的等级和服务范围的概念，了解不同等级城市的划分标准。pQS红软基地
理解城市等级和城市的服务功能的关系。pQS红软基地
学会分析城市等级及服务范围发展变化的基本条件，pQS红软基地
   在此基础上建构城市区位分析的模型。pQS红软基地
2、过程与方法目标 pQS红软基地
学会结合身边案例，将城市等级、城市服务范围等知识升华到理论高度。pQS红软基地
通过问题的引导，图表文字资料的探究，培养学生分析归纳总结的能力以及合作探究能力。pQS红软基地
通过对新民市的未来发展进行功能定位，培养学生的知识迁移能力。pQS红软基地
3、情感态度与价值观目标pQS红软基地
通过学习城市的等级和服务范围知识，使学生树立普遍联系和发展的观点。pQS红软基地
通过分析现实生活的案例，加强理论与实践的联系。学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣。 pQS红软基地
（三）教学重难点                                pQS红软基地
  重点:1、不同等级城市服务功能的差异pQS红软基地
      2、城市等级发展变化的基本条件。pQS红软基地
 难点:城市区位分析模型的建立和应用 pQS红软基地
三、学情分析pQS红软基地
起点水平：高一的学生具备了一定的地理知识基础及读图能力、分析能力、探究能力；pQS红软基地
班级农村学生和城市学生大体各占一半，可通过讨论交流更好的理解不同等级城市的服务范围等感性知识，学生对于贴近自己生活的地理知识比较感兴趣，只是没有上升到理论高度； pQS红软基地
四、教法、学法分析                                    pQS红软基地
五、教学过程pQS红软基地
（一）学案导学 课堂前置pQS红软基地
（一）学案导学 课堂前置pQS红软基地
新民市属于哪一个级别的城市？pQS红软基地
德国与中国城市等级的划分标准一样吗？pQS红软基地
   为什么?pQS红软基地
（一）学案导学 课堂前置pQS红软基地
（一）学案导学 课堂前置pQS红软基地
（二）图片展示，创设情境pQS红软基地
（三）巩固基础 突破难点pQS红软基地
     讨论影响城市发展的区位因素，构建城市区位分析的模式。pQS红软基地
板书设计（也可让学生自主整理知识网络）pQS红软基地
城pQS红软基地
市pQS红软基地
不pQS红软基地
同pQS红软基地
的pQS红软基地
等pQS红软基地
级pQS红软基地
请各位评委多多批评指正！谢谢！pQS红软基地
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