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这是一个关于物质的量气体摩尔体积课件PPT,这个PPT主要包含了了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,理解摩尔是物质的量的基本单位,可用于进行简单的化学计算,了解物质的量的单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义,根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算等内容。世界上的物质都是化学物质, 或者是由化学物质所组成的混合物。根据学科的不同,“物质”概念的具体指称有所不同。物质为构成宇宙间一切物体的实物和场。例如空气和水,食物和棉布,煤炭和石油,钢铁和铜、铝,以及人工合成的各种纤维、塑料等等,都是物质。世界上,我们周围所有的客观存在都是物质。物质的基本成分是元素。元素呈游离态时为单质,呈化合态时则形成化合物。分子、原子、离子是构成物质最基本的微粒。分子能独立存在,是保持物质化学性质的一种微粒。原子是化学变化中的最小微粒,在化学反应中,原子重新组合成新物质。原子结合形成分子。离子是带电的原子或原子团,欢迎点击下载物质的量气体摩尔体积课件PPT哦。
物质的量气体摩尔体积课件PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款化学课件PPT类型的PowerPoint.
1.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔是物质的量的基本单位,可用于进行简单的化学计算。
2.了解物质的量的单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义。
3.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。
1.结合NA考查元素化合物、基本概念和基本理论。
2.气体摩尔体积和阿伏加德罗定律的应用。
3.根据化学反应方程式及守恒思想进行以物质的量为中心的计算。
一、物质的量
1.物质的量
物质的量是一个物理量,表示含有一定数目微观粒子的集合体,符号为 ,单位是 (简称摩,符号mol),每摩尔物质含有 个微粒,用于计量微观粒子或微观粒子的特定组合。
1摩尔物质的质量,与物质的摩尔质量等同吗?
提示 不等同。1摩尔物质的质量,讲的是质量,单位是g;物质的摩尔质量是单位物质的量的物质所具有的质量,单位是g·mol-1。
二、气体摩尔体积与阿伏加德罗定律
1.气体摩尔体积
(1)概念:一定温度、压强下,单位 的气体所占的体积,符号为 。
(2)常用单位:L/mol(或L·mol-1)和m3/mol(或m3·mol-1)。
(3)数值:在标准状况下(指温度为 ,压强为 )约为 。
标准状况下,1 mol气体的体积是22.4 L,如果当1 mol气体的体积是22.4 L时,一定是标准状况吗?
提示 不一定,因为影响气体体积的因素有温度、压强两个条件,非标准状况下1 mol气体的体积也可能是22.4 L。
一种关系
物质的量与摩尔、阿伏加德罗常数的关系
三种方法
气体摩尔质量的求解方法
我的警示
在进行阿伏加德罗常数的计算时,易忽视气体之间发生的反应以及物质的状态。如一氧化氮与氧气混合,迅速化合成二氧化氮(2NO+O2===2NO2),反应后气体的总物质的量小于NO与O2两种气体的物质的量之和;标准状况下,22.4 L SO3(固体)所含有的分子数远远大于NA。
问题征解
怎样理解阿伏加德罗定律的适用范围?
提示 (1)阿伏加德罗定律的适用范围是气体,其适用条件是三个“同”,即在同温、同压,同体积的条件下,才有分子数(或物质的量)相等这一结论,但所含原子数不一定相等。(2)阿伏加德罗定律既适合于单一气体,也适合于混合气体。
必考点1 有关阿伏加德罗常数(NA)计算的正误判断
有关阿伏加德罗常数(NA)计算的六种设陷方式:
方式1 气体摩尔体积的状况
22.4 L·mol-1指在标准状况下(0 ℃ 101 kPa)的气体摩尔体积。若题中给出气体的体积,需考虑气体所处的状况是否为标准状况。
方式2 物质的聚集状态
气体摩尔体积适用的对象是气体(包括混合气体)。一些在标准状况下是液体或固体的物质,如CCl4、水、液溴、SO3、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生。
方式3 物质的微观结构
清楚认识微粒中相关粒子数(质子数、中子数、电子数)及原子数、离子数、电荷数、化学键之间的关系。常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子,Cl2、N2、O2、H2等双原子分子,及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2、CH4、CO2、SiO2等特殊物质。
【典例1】
(2012·新课标,9)用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是 ( )。
A.分子总数为NA的NO2和CO2混合气体含有的氧原子数
为2NA
B.28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子
数为2NA
C.常温常压下,92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子
数为6NA
D.常温常压下,22.4 L氯气与足量镁粉充分反应,转移
的电子数为2NA
解析 选项A,分子总数为NA的NO2和CO2混合气体的物质的量为1 mol,其中含有2 mol氧原子,A正确;选项B,乙烯和环丁烷的最简式均为CH2,故28 g混合气体中含有2 mol碳原子,B正确;选项C,无论是92 g NO2还是92 g N2O4中均含有6 mol原子,则92 g混合气体中必定含有6 mol原子,C正确;选项D,1 mol氯气与足量镁粉充分反应,转移2 mol电子,但常温常压下22.4 L氯气不是1 mol,所以转移的电子不是2 mol,D错误。
答案 D
(该类题的特点是以微粒数目的计算为依托,考查物质的结构、元素化合物、氧化还原反应、电解质溶液等知识。顺利解答该类题目的关键是:一方面要仔细审题,注意关键字词,熟悉常见的“陷阱”;另一方面是要把各种量转化为物质的量,以此为中心进行计算。
【应用1】
用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是
( )。
A.如果5.6 L N2中含有n个氮气分子,则阿伏加德罗常数
一定为4n
B.标准状况下,22.4 L空气中含有NA个单质分子
C.60 g SiO2晶体中含有Si—O键的数目为4NA
D.1 mol Cl2参与反应转移电子数一定为2NA
解析 A项,因不知N2所处条件而无法确定;B项,由于空气中含有CO2等非单质物质,因此标准状况下22.4 L空气中所含单质分子的数目小于NA;D项,氯气与水、NaOH溶液的反应中,氯气既作氧化剂又作还原剂,1 mol Cl2参与反应转移电子数为NA。
答案 C
必考点2 阿伏加德罗定律的应用
1.阿伏加德罗定律
同温同压下,相同体积的任何气体,含有相同数目的分子(或气体的物质的量相同)。
2.有关阿伏加德罗定律的解题关键
对于阿伏加德罗定律及其推论的应用要明确三点:①适用范围:气体;②三个“同”条件下(同温、同压、同体积),分子数才会相同;③气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特例。
【典例2】
同温同压下,x g的甲气体和y g的乙气体占有相同的体积,根据阿伏加德罗定律判断,下列叙述错误的是
( )。
A.x∶y等于甲与乙的相对分子质量之比
B.x∶y等于等质量的甲与乙的分子个数之比
C.x∶y等于同温同压下甲与乙的密度之比
D.y∶x等于同温同体积下等质量的甲与乙的压强之比
答案 B
【应用2】
下列说法正确的是 ( )。
A.同温同压下,相同数目的分子必具有相同的体积
B.等质量的O2和H2的物质的量之比为16∶1
C.不同的气体若体积不等,则它们所含的分子数一定不
等
D.同温同体积下,两种气体的物质的量之比等于压强之
比
解析 本题主要考查阿伏加德罗定律及其推论在实际中的应用。A项必须是气态分子才能成立;B项质量相同的O2和H2,其物质的量之比等于摩尔质量的反比,即2∶32=1∶16;C项虽然气体体积不等,但没有给出气体所处的条件,所含的分子数也有可能相等;D项同温同体积时,气体物质的物质的量越大,其压强越大。
答案 D
【典例3】
在一定条件下,有a L O2和O3的混合气体,当其中的O3全部转化为O2时,体积变为1.2a L,求原混合气中O2和O3的质量百分含量。
x 1.2a-a=0.2a
所以x=0.2a×2=0.4a
以下解法同法一。
答案 w(O2)=50%,w(O3)=50%
答案 D
读题要细,遇到较难或需要深入思考的题目要通读两至三遍,画出重点词,认真思考,防止审题不清;做题要快,若实在难以解答,可先放过去以争取时间。
当场指导
答案 (1)D (2)D
Hold住考向
判断正误
角度1.考查微粒中的电子数
(1)1.00 mol NaCl中,所有Na+的最外层电子总数为8×6.02×1023 (√)
(2011·新课标全国卷,7B)
(2)1 mol羟基中电子数为10NA (×)
(2010·江苏,5B)
(3)1.7 g H2O2中含有电子数为0.9NA (√)
(2010·上海,7B)
角度2.考查物质的组成
(4)常温常压下,18 g H2O中含有的原子总数为3NA (√)
(2012·江苏,8B)
(5)常温常压下,7.0 g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为NA (√)
(2012·四川理综,7B)
(6)1.00 mol NaCl中含有6.02×1023个NaCl分子 (×)
(2011·新课标全国卷,7A)
角度3.考查氧化还原反应中的电子转移
(7)标准状况下,0.1 mol Cl2溶于水,转移的电子数目为0.1NA (×)
(2012·江苏,8A)
(8)1 mol Fe与足量的稀HNO3反应,转移2nA个电子 (×)
(2012·广东理综,11B)
(9)电解NaCl溶液得到22.4 L H2(标准状况),理论上需要转移NA个电子(NA表示阿伏加德罗常数) (×)
(2012·山东理综,8D)
(10)某密闭容器盛有0.1 mol N2和0.3 mol H2,在一定条件下充分反应,转移电子的数目为0.6NA (×)
(2012·四川理综,7D)
(11)1 mol Na与足量O2反应,生成Na2O和Na2O2的混合物,钠失去NA个电子 (√)
(2011·大纲全国卷,12D)
角度4.考查化学反应
(12)50 mL 18.4 mol·L-1浓硫酸与足量铜微热反应,生成SO2分子的数目为0.46NA (×)
(2012·四川理综,7C)
角度5.考查微粒中的化学键数目
(13)常温下,4 g CH4含有nA个C—H共价键 (√)
(2012·广东理综,11A)
(14)12 g金刚石中含有的共价键数为4NA (×)
(2011·大纲全国卷,12B)
(15)1 mol甲醇中含有C—H键的数目为4NA (×)
(2011·江苏,8A)
(16)常温常压下,22.4 L乙烯中C—H键数为4NA (×)
(2010·江苏,5D)
判断正误
(1)0.5 mol O3与11.2 L O2所含的分子数一定相等 (×)
(2012·福建理综,10A)
(2)常温常压下,22.4 L 的NO2和CO2混合气体含2nA个O原子 (×)
(2012·广东理综,11D)
(3)标准状况下,33.6 L氟化氢中含有氟原子的数目为1.5NA (×)
(2012·四川理综,7A)
(4)常温常压下,22.4 L CCl4含有NA个CCl4分子 (×)
(2011·广东理综,9C)
(2011·大纲全国卷,8)在容积可变的密闭容器中,2 mol N2和8 mol H2在一定条件下发生反应,达到平衡时,H2的转化率为25%,则平衡时氮气的体积分数接近于( )。
A.5% B.10%
C.15% D.20%
答案 C
【常见考点】 在气体的制备和性质实验中,考查学生的读图和识别能力、判断气体测定的原理和操作方法、分析实验结果和处理有关数据的能力以及设计和评价实验的能力。
【常考题型】 以非选择题为主,偶见选择型实验题中的部分选项。
气体体积的测定装置
既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积(二者体积值相等),也可直接测量收集的气体体积。
测量气体体积的常用方法
(1)直接测量法。如图A、B、C、D、E均是直接测量气体体积的装置。测量前A装置可先通过调整左右两管的高度使左管(有刻度)充满液体,且两管液面相平。C装置则是直接将一种反应物置于倒置的量筒中,另一反应物置于水槽中,二者反应产生的气体可以直接测量。
装置D:用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收)的气体的体积数。读数时,球形容器和量气管液面相平,量气管内增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。
装置E:直接测量固液反应产生气体的体积,注意应恢复至室温后,读取注射器中气体的体积。(一般适合滴加液体量比较少的气体体积测量)。
(2)间接测量法。如F装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积。
【样题】 欲测定金属镁的相对原子质量。请利用下图给定的仪器组成一套实验装置(每个仪器只能使用一次,假设气体的体积可看作标准状况下的体积)。
填写下列各项(气流从左到右):
(1)各种仪器连接的先后顺序(用小写字母表示)应是________接________、________接________、________接________、________接________。
(2)连接好仪器后,要进行的操作有以下几步,其先后顺序是______________(填序号)。
①待仪器B中的温度恢复至室温时,测得量筒C中水的体积为Va mL;
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量,得质量为m g,并将其投入试管B中的带孔隔板上;
③检查装置的气密性;
④旋开装置A上分液漏斗的活塞,使其中的水顺利流下,当镁完全溶解时再关闭这个活塞,这时A中共放入水Vb mL。
(3)根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量,其数学表达式为________________________________________________________________________。
(4)若试管B的温度未冷却至室温,就读出量筒C中水的体积,这将会使所测定镁的相对原子质量数据________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
实验开始时,装置B中没有盐酸,而装置E中才有盐酸。如何让E中的盐酸进入B中?可以通过往A中加入水的方法把空气压进E中,进而把E中的盐酸压进B中与镁条反应,产生氢气。而B中产生的氢气将D中的水压进C中。此时进入C中水的体积包括两部分:一是从分液漏斗流入A中水的体积;二是反应产生氢气的体积。故可以确定仪器的连接顺序、实验步骤及实验数据的处理方法。若试管B的温度未冷却至室温,气体的温度偏高,导致气体体积偏大,从而使测定的镁的相对原子质量偏小。
答案 (1)a h g b c f e d (2)③②④①
(3)(22.4×1 000m)/(Va-Vb) (4)偏小
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物质的量ppt