化学我们周围的空气PPT下载

这是一个关于化学我们周围的空气PPT，这个PPT主要包含了空气中氧气含量的测定，空气是一种宝贵的自然资源，空气污染的危害、保护，氧气物理性质，化合反应与氧化反应的关系，氧气的制备等内容。空气，构成地球周围大气的气体。无色，无味，主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。常温下的空气是无色无味的气体，液态空气则是一种易流动的浅黄色液体。一般当空气被液化时二氧化碳已经清除掉，因而液态空气的组成是20.95%氧，78.12%氮和0.93%氩，其它组分含量甚微，可以略而不计。文学中空气可以指一定环境中人感觉到的精神表现或特征，另有《空气》为名的歌曲等，欢迎点击下载化学我们周围的空气PPT哦。

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课时一：复习目标1Hh红软基地
知道空气的组成和保护措施；1Hh红软基地
掌握空气中氧气含量的测定。1Hh红软基地
小结：空气中氧气含量测定实验：1Hh红软基地
（1）、原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗氧气的体积。1Hh红软基地
（2）、对反应物的要求：反应物只能与空气中的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。1Hh红软基地
（3）、对生成物的要求：生成物为固体或液体，若为气体则必需要用试剂吸收。1Hh红软基地
（4）、实验误差分析：（1）：红磷要足量，才能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。1Hh红软基地
1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。1Hh红软基地
（1）红磷在集气瓶中发生反应1Hh红软基地
的化学方程式为：                         ；1Hh红软基地
该实验中红磷需稍过量。目的是                  。1Hh红软基地
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知，氧气约占空气总体积的      。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？1Hh红软基地
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？      （填“能”或“否”）理由是：               。1Hh红软基地
检测2：下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是                              ，发生反应的化学方程式为：                    ________________       。停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中气体的体积约为         mL（玻璃管的体积可以不考虑），你的结论                                             。1Hh红软基地
[课堂检测]1Hh红软基地
1、下列关于空气的有关叙述正确的是(             )1Hh红软基地
    （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。1Hh红软基地
  （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。1Hh红软基地
  （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。1Hh红软基地
 （D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。1Hh红软基地
2、小明在商店购卖了一包“上好佳”天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。1Hh红软基地
3、氮气由于化学性质     　　　   ，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。1Hh红软基地
4、空气中含量最多的气体是         ，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有    　 　   ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有     　　　    。1Hh红软基地
课时二：复习目标1Hh红软基地
掌握氧气的性质；1Hh红软基地
掌握氧气的制法；1Hh红软基地
理解化合反应、分解反应、氧化反应的含义及区别。1Hh红软基地
课堂检测1Hh红软基地
1、下列属于化合反应的是（             ），属于氧化反应（             ）1Hh红软基地
A.氢气+氧气               水                     1Hh红软基地
B.氨气+氯化氢           氯化铵1Hh红软基地
C.碱试碳酸铜             氧化铜+水+二氧化碳1Hh红软基地
D.甲烷+氧气               二氧化碳+水1Hh红软基地
实验探究：小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：1Hh红软基地
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是                       。1Hh红软基地
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。1Hh红软基地
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：                                              ；1Hh红软基地
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象、结论是：1Hh红软基地
小结1Hh红软基地
催化剂的探究步骤：   探究出“一变”、“二不变”1Hh红软基地
（1）：称量反应前该物质的质量；1Hh红软基地
（2）：设计对比实验（控制变量），探险究该物质能否改变反应速率；1Hh红软基地
（3）：反应结束后，经溶解、过滤、洗涤、烘干，再次称量，通过比较探究该物质反应前后的质量是否发生改变； 1Hh红软基地
（4）：设计实验，探究该物质的化学性质反应前后是否发生改变（可将反应后该物质再加入到反应物中，看能否继续改变反应速率来设计）。1Hh红软基地
例：已知化学反应：氯酸钾         氯化钾＋氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是                              （     ）1Hh红软基地
0            时间            0                时间         0           时间             0           时间1Hh红软基地
             A                 B                      C                    D1Hh红软基地
例题：指出下图中的四处错误1Hh红软基地
4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：1Hh红软基地
A                 B                        C                   D           E  1Hh红软基地
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。1Hh红软基地
⑴加热高锰酸钾制取氧气，用   装置，收集氧气最好用   装置。1Hh红软基地
⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用   装置。1Hh红软基地
⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用  装置，收集氨气最好用  装置。1Hh红软基地
催化剂的探究：1Hh红软基地
[发现问题]：小明在用双氧水清洗伤口时，不小心将它掉在红砖块上，发现有大量的气泡产生。1Hh红软基地
[提出问题]：红砖粉是否能作双氧水分解的催化剂？1Hh红软基地
[实验设计]：1Hh红软基地
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