物理重力说课PPT下载

这是一个关于物理重力说课PPT,这节课主要是了解重力是如何产生的,重力的三要素,探究重力的大小跟什么因素有关,重力的大小以及方向等等。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比， 计算公式是：G=mg，g为比例系数，重力大小约为9.8N/kg，重力随着纬度大小改变而改变，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。这个概念只适用于地面附近。研究高空乃至地球以外的太空中物体的重力，那该怎么办？重力概念需要提升、拓广和加深，这值得认真研究。要科学地研究重力，首先要明确重力的研究环境即：研究范围和参照系。为什么还用参照系？因为重力概念中隐藏着运动学的加速度！这是提升重力概念时被挖掘出来的“ 神秘”之处，欢迎点击下载物理重力说课PPT哦。

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1.原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。dyM红软基地
2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力dyM红软基地
。dyM红软基地
   重力的施力物体是dyM红软基地
——竖直向下dyM红软基地
重心dyM红软基地
质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的几何中心。dyM红软基地
形状不规则的物体：悬挂法找重心dyM红软基地
重心不一定都在物体上dyM红软基地
小结：dyM红软基地
重力dyM红软基地
学生效果评价dyM红软基地
1.课堂内容丰富，感性材料比较多，让学生能亲身体验重力在我们生活中的作用，激发了学生学习的兴趣和热情。dyM红软基地
2.由牛顿故事引发学生联想，得出重力产生的原因，培养学生发散思维的能力。dyM红软基地
3.探究“重力与质量的关系”的实验是本节重点，引导学生自己猜想，并通过小组实验，经历实验探究过程，获取实验数据以及分析数据得出结论。dyM红软基地
4. “竖直向下”跟“垂直向下”，只有一字之差，但学生很容易混淆，所以这里通过展示实物让学生清楚地知道了重力的方向是竖直向下，并通过一dyM红软基地
个有趣的小故事（中国人和美国人站在地球南北极，为什么都不掉下去？）得出重力的方向也是指向地心的，让学生既轻松又清楚地知道了重力的方向是竖直向下；再通过引用生活中的例子来加深学生的理解，挂画，建房子等。dyM红软基地
5.重心的理解是比较简单的，引用生活中的例子，比如高空走钢丝，不倒翁，让学生明白其中的原因。dyM红软基地
最后，由提问结束，假如世界没有了重力，将会怎样？给学生宽广的空间来思考和联想以满足初三学生的好奇心和求知欲。以及达到了本节的教学目标和新课改的理念，让学生知道物理源于生活，而有服务于生活，亲身体验物理在我们生活中的应用。dyM红软基地
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