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- 素材大小:
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- 2016-07-03
- 素材编号:
- 65100
- 素材类别:
- 职业PPT
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这是一个关于新教师的基本素养PPT课件,主要介绍了新教师的道德素养、新教师的礼仪素养、新教师的职业素养、做一个最美的教师等内容。美国教育心理学家吉诺特说:在历经了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功与失败,我是决定性的因素,我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情景的主要原因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活的愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。无论在什么情况下,一场危机之恶化和化解,学生是否受到感化,全部决定于我。更多内容,欢迎点击下载新教师的基本素养PPT课件哦。
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新教师的基本素养
美国教育心理学家吉诺特说:在历经了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功与失败,我是决定性的因素,我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情景的主要原因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活的愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。无论在什么情况下,一场危机之恶化和化解,学生是否受到感化,全部决定于我。
1.新教师之说
(2)新教师的“新”的现实表现:新教师的新主要表现在“七难”。难顾两头,难知自己,难兼严爱,难交生友,难拜名师,难得技法,难沉下心。
新,并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量,新的活力,新的理念,新的方法。
年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是放纵自己和庸碌生活的理由。
3、教师职业道德的功能
对教师工作的动力功能
对教育行为的调节功能
对教师工作的评价功能
对教师自身修养的引导功能
对学生的教育功能
对社会文明的示范功能
美国的“教育者誓词”
我在此宣誓,我将把我的一生贡献给教育事业。我将履行作为教育者的全部义务,不断改善这一公共福利事业,增进人类的理解和能力,并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意。我将这些义务当作我自己的事,并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。
我将时刻注意到我的责任——通过严格的对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦,即使受到放弃这一责任的外界的诱惑,即使遇到失败等等障碍而使之更加困难,我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。……
在这次大会的所有人的面前,我庄严宣誓,我将恪守这一誓言。
A、爱岗敬业——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
B、关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
爱在细节——教师要学会爱,爱在细节。教育是一件极其谨慎的事情,对待学生,缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和细心。“好雨知时节,当春乃发生。”尤其对所谓的困难生,要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人,更要成为学生在痛苦中及时送去安慰的人。
会说悄悄话的老师
陶行知先生的“四块糖”
一次,陶行知先生在校园内看到学生王友用泥块砸人,便约王友放学后去他的办公室。放学后,王友如约去了,陶行知先生先后奖了他4块糖果,一奖他能按时到来,二奖他叫他不打人他就不打了,三奖他正直、善良、有正义感,他砸的是欺负女生的学生,四奖他勇于承认错误。“我的糖果发完了,我看我们的谈话也该结束了吧?”说完,陶行知先生就走出了校长室。
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,绝不能借第二次第三次去补救,他们的影响是终身洗刷不掉的。
——洛克《教育漫谈》
5、做道德高尚的老师
志存高远,做有志之人
脚踏实地,做有心之人
学而不厌,做有才之人
诲人不倦,做有能之人
端正心态,做快乐之人
你改变不了环境,但可以改变自已
你改变不了事实,但可以改变态度
你改变不了过去,但可以改变现在
你不能预知明天,但可以把握今天
你不能左右天气,但可以改变心情
你不能选择容貌,但可以展现笑容
教师的风度仪表大体可列举下述模式:
衣着朴实,
整洁而不呆板;
稳重端庄而不矫饰;
活泼开朗而不轻薄;
热情大方而不做作;
善良和蔼而不懦弱;
谦逊文雅而不庸俗。
积极的身体语言
思考的点头 身体朝你
正面向你 理解的附和声
身体放松
消极的身体语言
远离你 快速点头
捂着鼻子 有限的目光接触
看天 捂嘴巴
握紧拳头 急促呼吸
身体后倾
沟通礼仪的四大原则
语言沟通的原则
“倾”听五个层次
理想的沟通境界
1、不批评,不责备,不抱怨
2、引发别人的渴望
3、保持愉快的心情
4、倾听别人
5、让别人觉得重要
6、主动用爱心关怀别人
7、真诚赞美别人
8、说别人感兴趣的话
“诲人不倦”还须“学而不厌”
《论语·子罕》有这样的记载——颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”
孔子的魅力来自哪里呢?
“学而不厌,诲人不倦”
“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”
“朝闻道,夕死可矣”
……
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人沉沦;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
—— 培根(英 )
教师需要了解影响自我成长的关键性因素并采取有效的措施。
有关优秀教师成长历程的调查发现,促成优秀教师成长的因素有五个,即关键时期、关键事件、关键人物、关键书籍和教师个体。
……读书、学习及思考的习惯是影响其未来一生发展的关键性因素。
张锐“阶段性成长:教师专业发展中必须直面的问题
人到25岁,身体停止分泌SOD——这是人自身分泌的对抗氧化和自由基的激素的英文简称。在没有SOD的脸上,显露着人的品格。一颦一笑,脸上有主人控制不了的解密档案。苛刻的脸上看不到宽厚,冷酷的眼里绝没有热烈的光芒。每个人都是雕塑家,用品格把父母赐予的脸打扮成注解自己行为的那个人。
前苏联有一句谚语说,“读不读陀思妥耶夫斯基的人从脸上能看得出来。”每张脸上都有自己经营多年的风景。
林肯说,“40岁的人要为自己的脸负责”。
尔吉·原野:脸的管理学,文汇报2011-7-4:11
三是有宽容心的老师。
心胸开阔,善解人意,对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度,给学生很好的印象。
★代表电影:美国电影《音乐之声》
这部电影里有几个滑稽的镜头,就是这些孩子们的爸爸用铁的纪律、军人作风,严厉要求,却把他们培养成为一帮阳奉阴为、背后捣鬼的孩子。但是,来了一个满是爱心和宽容的家庭教师,她带着孩子们一起去奔跑、唱歌。后来,把他们改造成一批欢乐的小艺术家。他们的父亲没有想到,自己的孩子居然能那么可爱。
四是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师,学生视为青春偶像,但有个前提就是跟他们合得来,而且课讲得特好,亲近学生,让人崇拜。
★代表电视:《十八岁的天空》(中国)
古越涛老师:这个老师有很多怪招。最初这个老师也是被学生拒绝的,学生也受不了他。后来学生发现,原来能给这般学生带来真正精神力量的人,就是这个古越涛老师。
五是温柔的美女老师。
长得漂亮,衣着得体,温柔又大方。
讲课绘声绘色、有耐心,知心姐姐
★美国电影《蒙娜丽莎的微笑》
我们都知道这个美女老师叫茱莉亚·罗伯茨。为什么推荐这个电影?一是这里有美女老师;第二,美女一旦严厉,她的教学就会有意想不到的效果。
六是风趣幽默的老师。
讲课往往用具体生动的事例引入新课,运用风趣幽默逗学生快活,特别善于激发学生的兴趣和热情。
★代表电影:美国电影《死亡诗社》
基廷老师:一个风趣幽默、有智慧、有激情的老师。一个好老师的形象基本上都在这个老师身上充分地表达出来了
七是充满爱心的老师。
好的老师有一个最基本的元素——他有爱心。对学生没有爱心,他的学生会很不幸,而他自己会过得非常辛苦。
★代表电影《地球上的星星》
讲述了印度一个患有先天性阅读困难症的男孩,在老师的悉 心照顾和培养下,逐渐摆脱自己的生理缺陷,迎接美好人生的故事。印度官方选择此片出征奥斯卡,足见它的受欢迎程度。
八是以身作则,说到做到的老师。
我们做老师的人,至少有一个底线,你要守住:一定要说话算数。
★代表电影:《一个都不能少》(中国)
水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲,村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝,一定要把学生看住,一个都不能少。她说话算数。为了一个承诺,她用她的执著去守护那个承诺。
九是真才实学的老师。
这种老师并非有多高的学历,而是勤奋学习,严谨治学。要给学生一杯水,自己就要备有 一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的,也是人格和魅力必须具的一种能力,是具体地反映教师的道德观念、面貌和才智。
★代表电视剧:《大宅门》
第一天上课,景琦照旧在门上放了一瓶墨汁准备捉弄老师。没想到季老师来到门外并不推门,而叫景琦出来。景琦犹犹豫豫地走到门边,不敢推门。季先生一脚踢开门,墨汁泼到景琦脸上。后来,景琦和老师比赛失败了:两只手掰不动一根手指头。再后来,景琦见老师对《庄子》的任何一处倒背如流,他终于心服口服,听老师管教了
附:一笑了之 ─ 教师的22条军规
明确你自己的职业特点
永远不要说校长的坏话
尽量避免与“工作狂”教同一个班级
每年资助一名贫困生
永远不要低估你眼中的差生
别与他人攀比
别让自己成为新文盲
将教师视为你的终身职业
坚持阅读
在床头准备好笔与本
要学一点幽默
在考试前许一个愿
学会原谅自己与别人
让学生摸得着你的关注
不要吝啬赞赏的语言
将惩罚进行到底
学会控制自己的情绪
别高估了自己的作用
每天一片“金嗓子”
承认衰老
不要奢求额外的回报
做快乐的教师
谢谢老师们的聆听!
再 见
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