初二家长会发言稿ppt素材下载

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平均分400分名列22名l3B红软基地
语文：91.07    第十八名l3B红软基地
数学：64.62    第二十二名l3B红软基地
英语： 82.68   第二十名l3B红软基地
理综： 83.43   第二十三名l3B红软基地
文综： 78.99   第十名l3B红软基地
单科状元：l3B红软基地
语文：朱婧怡 108分     l3B红软基地
数学：张子豪  113分l3B红软基地
英语：陈鸿冕  118分l3B红软基地
理综：董梓庭  115分l3B红软基地
文综：张    妍  109分l3B红软基地
1、整体惰性太大，缺乏主动性l3B红软基地
（表现作业不完成，抄作业现象严重、迟到等）l3B红软基地
2、目标不明确，缺乏拼搏精神l3B红软基地
（表现许多学生有能力但成绩就是上不来，高天一、董浩宇、王子岳、吕子萱、曲文凯、贾芝万等男孩子）l3B红软基地
3、学习、工作效率低l3B红软基地
（表现学生缺乏雷厉风行的作风、缺乏珍惜时间的紧迫感）l3B红软基地
4、不按老师的要求做，听课效率低l3B红软基地
困境对于每一人都在所难免，然而当困境来临的时候，我们不退缩，不逃避，而是勇敢地选择“蜕变”，实现人生道路上一次质的飞跃。这也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去选择吧！太阳在选择中上升，流星在选择中下沉！黑暗中选择黎明的人，黎明便让光芒将他照亮。l3B红软基地
1、上课认真听课、45分钟效率提高l3B红软基地
2、笔记认真记录l3B红软基地
3、作业靠自己力量完成l3B红软基地
4、勤问老师问题l3B红软基地
5、主动做辅导资料，提高能力l3B红软基地
6、按老师的要求去做l3B红软基地
7、不能偏科（5-1=0）l3B红软基地
8、处理好得与失的关系l3B红软基地
9、明确自己的目标l3B红软基地
从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。 l3B红软基地
高原现象是如何产生的呢？ 1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素 l3B红软基地
如何克服高原现象      首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。      第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法      第三、积极争取老师的指导。      第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力l3B红软基地
给家长的建议——l3B红软基地
 9、星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天）l3B红软基地
    星期六不能小于7小时的学习时间、星期天不能小于5小时的学习时间。l3B红软基地
10、偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。l3B红软基地
11、学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。l3B红软基地
12、一定要给自己的子女明确的目标。l3B红软基地
给家长的建议——l3B红软基地
13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。l3B红软基地
14、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的爱。l3B红软基地

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