大学生心理安全教育ppt下载

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大学生安全教育 第九讲 心理健康 教学重点： 一、当代大学生的性格特点、心理健康现状 二、大学生心理健康标准 三、大学生不良心理表现、影响因素及调节方法 一、当代大学生的人格特点、心理健康现状 A型性格：性情急躁，缺乏耐性。成就欲高，上进心强，有苦干精神，工作投入，做事认真负责，时间急迫感强，富有竞争意识，外向，动作敏捷，生活常处于紧张状态，但办事匆忙，社会适应性差，属不安定型人格。 B型性格：遇事从容不迫，工作条理性较强，生活态度轻松愉快，积极乐观。性情不温不火，举止稳当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢步调的生活节奏，在需要审慎思考和耐心的工作中，B型比A型人好。B型性格的人很少有心理疾患，他们能从容不迫地应对现实中的人和事，即使患病，也较容易痊愈。 C型性格：性格内向，长期抑郁而又不善于表达，表面沉默不语，逆来顺受，但怒气难消。有精神创伤史，大多有父母不和或有过感情创伤，情绪抑郁，好生闷气，但生气又不对外人宣泄；极小的生活事件便可引起焦虑不安，心情总处于紧张状态；压抑怒气，往往为取悦别人而取消自己的需要。 近年来，大学生由于心理问题导致休学、退学、乃至引 发自杀、凶杀等恶性事件的比例，不断上升。 十几年前，大学生休学、退学的主要原因是生理疾病， 而目前，全国高校大学生因心理疾病退学的占大学生因病退 学的64.4%，约占在校学生的1%~2%。 大学生面临的“三大”、“三高”、“三低”、“一滞后”问题： “三大”：学习压力大、就业压力大、经济压力大 “三高”：家长期望高、社会期望高、自我期望高 “三低”：适应能力低、调节能力低、抗挫能力低 “一滞后”：心理健康教育工作滞后 二、心理健康的标准 完整的人格 正常的认知能力 健康的情绪 健全的意志 恰当的自我评价 良好的人际关系 良好的社会适应能力 一般常态 轻度失调 严重病态 身体健康是心理健康的基 础和载体，心理健康又是身 体健康的条件和保证。一个 健康的人既要有健康的身体 ，又要有健康的心理，好比 “人”字的一撇一捺，二者 缺一不可。 案例1： 前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。 案例2： 梁鹏是电影学院导演系的研究生，个子高高的，长得也很帅，但几年下来他有一个很悲观的想法：做导演需要出名，而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的，从本科到研究生一路走来实在太累了，要协调各方面的关系，这种压力压得他喘不过气来。最终，他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。 案例3： 小张与小王是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小王性格内向，沉默寡言，小王逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对自己。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小王得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将小张的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小王，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 案例4： 女大学生李某，长得挺漂亮。她有许多网友，大家都聊得很好。渐渐地，她发现和其中一个男生特别投机。一次不太在意的见面，却让女孩更加心仪，因为她发现男孩比想象中好很多，从此网恋就变成了现实中的恋爱。长时间的相处，让女孩发现男孩有许多像这样从网上骗来的女朋友。男孩一直在欺骗她，这就如晴天霹雳，李某心里接受不了这样的事实，没有心思做任何事，甚至要割腕自杀。 三、大学生不良心理表现、影响因素及调节方法 社会因素 家庭因素 学校因素 个体因素 （二）大学生常见的心理问题 心理障碍 神经症：焦虑症 抑郁症 强迫症 神经衰弱 人格障碍：偏执型 情感型 分裂型 精神病 精神分裂症、躁狂抑郁性精神病、偏执行精神病及各种器质性病变伴发的精神病等 大学生心理问题比例统计 抑郁症 抑郁症主要表现是悲伤、绝望、孤独、自卑、自责等，把外界的一切都看成“灰暗色”的。长期的忧郁状态会导致思维迟钝、失眠、体力衰退等，危害大。 抑郁症在西方被称为"蓝色隐忧"。据世界卫生组织统计分析，全球抑郁症的发生率约为3.1%，而在发达国家发病率更是接近6%。2002年全球重症抑郁病患者已有8900多万人，预计到2005年，抑郁症发病率在发达国家将上升到8%~10%。抑郁症目前已经成为世界第四大疾患，到2020年抑郁症可能成为仅次于心脏病的第二大疾患。越来越多的亚洲人正遭受抑郁症的折磨，据估计抑郁症在这一地区造成的直接和间接经济损失超过1000亿美元。 ۞全球抑郁危机——20%的患者最终选择自杀 天才诗人海子孤独卧轨 海子，原名査海生，生于1964年3月24日，在农村长大。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。在诗人短暂的生命里，保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他曾说“我只愿面朝大海，春暖花开”诗人海子死前，便有精神分裂症、抑郁症症状，一度出现幻决。 香港艺人陈宝莲“如愿”跳楼 陈宝莲，女，演员，十八岁选完亚姐的时候，因为样貌甜美，身材丰满，出道后出演三级片因演出大胆豪放，引来观众极大回响，因此而成名。从美丽艳星到“恍神女王”，陈宝莲演艺路和感情路走得并不顺畅，由于被疑似嗑药，患有抑郁症等多种精神疾病而精神状况不太稳定，上演过大闹住家、机场等新闻事件。2002年7月31日傍晚，有过多次自杀和自残经历的陈宝莲，在上海南阳路一幢24楼顶楼跃下自杀身亡，终年29岁。 天王"哥哥"张国荣的自杀之谜 2003年4月，哥哥张国荣因抑郁症病情失控从香港东方文华酒店24楼坠下，于19时06分在玛丽医院抢救无效去世。这个突如其来的消息震撼了整个华人社会。他的离去象征着一个时代的结束，无数人缅怀着与他一起走过的青春年华。调查结果显示，抑郁症患者有一半以上有自杀想法，其中有20%最终以自杀结束生命。据研究，在人生的旅途中，人们至少会患上一次抑郁症，但患上抑郁症的人大多数“身在病中不知病”，只有25%的患者知道。 心理小测试：看看你是否抑郁？ 强迫症 强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组 以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾 病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无 意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入 患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来 源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的 冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人 际交往甚至生活起居。 拖延症 取意“将之前的事情放置明天”。 拖延症总是表现在各种小事上，但 日积月累，特别影响个人发展。 （三）大学生心理问题的特点 多重冲突（青春期的发展问题） 多种诱因 多种症状 多层分布 （三）大学生发展性心理问题及处理方法 1、 学会调试——在适应中成长 2、 学会学习——奏响大学主旋律 视频：那年我们川大毕业 “我才是指挥”——学习的自主性 3、 学会交往——沟通无极限 心灵沟通的钥匙 A 塑造良好的个人形象，增加个人魅力; B 主动交往; C 善用交际技巧; D 换位思考，将心比心; E 出租你的耳朵，学会倾听； F 拉近距离的纽带，学会赞美； G帮助他人成长的良药，学会批评； H获得好心态和好人缘，学会感恩。 4、 学会管理情绪——我的心情我做主 5、 健全人格——塑造完美自我 6、 解读爱情——教我如何不想他（她） 正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系 1、端正恋爱动机。 2、培养爱的能力。 （1）迎接爱的能力。 （2）拒绝爱的能力。 3、正确处理恋爱挫折。 （1）正视现实——强扭的瓜不甜 （2）换位思考——如果我是他（她） （3）感情宣泄——哭吧哭吧不是罪 （4）情境转移——爱情不是生活的全部 （5）升华 ——化悲痛为力量 7、 应对挫折——做逆风飞行的风筝 二、心理养成教育 （一）什么是养成教育？ （二）大学生养成教育的现状 （三）大学生养成教育的特征 （四）大学生养成教育的内容 （五）大学生养成教育的实施途径 （一）、什么是养成教育 ——培养孩子养成良好习惯的教育。 1、学会做什么样的人 2、学会怎样做人 （二）、大学生养成教育现状 1、大学生养成教育现状 积极方面 消极方面 第一、重智育轻德育 现代考试打油诗： 考考考， 老师的法宝； 分分分， 学生的命根。 兔斯基 考试版 第二、大学生心智尚不成熟 第三、“黄赌毒”在校园渗透 （三）、大学生养成教育的特征 （一）养习成德 （二）知情意行 （三）尚行习动 思想道德素质 1、热爱祖国，勤奋学习 2、理想远大，科学规划 3、诚实守信，谦虚谨慎 4、提升品位，志趣高雅 5、关心集体，团结协作 基础文明素质 1、尊敬师长，尊重他人 2、敬老爱幼，乐于助人 3、语言优美，礼貌待人 4、衣着整洁，仪态端庄 5、热爱劳动，勤俭节约 6、爱护公物，保护环境 7、遵纪守法，维持秩序 8、健康生活，杜绝酗酒 健康心理素质 （五）大学生养成教育的实施途径 基础环节— 加强人文素质教育，塑造人文精神 主导环节— 发挥教师言传身教的作用 保障环节— 加强学校管理的科学化、规范化 执行环节— 考核知识与考核行为相结合 实践环节— 积极引导大学生参与校园 文化活动和社会实践活动 总结语： 视频：俞敏洪：成长的标准 （四）大学生心理问题的预防和治疗 学校应开展心理健康教育，营造良好心理健康氛围 学校应提供心理咨询服务，帮助大学生及时接触困扰 学生应学会心理自我调适，实现心理健康自我维护1Tz红软基地