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心理治疗绘画ppt下载

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心理治疗绘画ppt

这是心理治疗绘画ppt,包括了绘画心理分析与治疗的基本理论,投射测验,投射测验的分类,表达性疗法,绘画心理学的理论依据,可能遇到的问题等内容,欢迎点击下载。

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四、绘画心理治疗 绘画治疗是一种投射技术,是艺术治疗的一种,主要是通过简单、模糊和不确定的指导语,引起人们的反应,给人们充分的想象空间,让其把深层次的动机、情绪、焦虑冲突、价值观和愿望等,于不知不觉中投射在图画作品上。通过绘画的方式使来访者释放不安的情绪,传递出个人目前的需要与情绪,经过分享与探讨,使其人格获得整合。 画树测验 操作简单 避免了掩饰 在表达范围上显得更加广泛和深入 画人测试 三、如何施测 1.从来访者开始画就进行观察,而不是画好之后 2.观察来访者画出的图形是否有特殊的表达 3.来访者画图的时间 4.来访者画图时的情绪变化和肢体动作 对测验的观察记录 记下描画时间,指导语结束后到被测者开始描画的时间,一幅画画完所需时间等。 对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序,如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。 被测者在描绘过程中,可能会作出某些提问或自言自语的进行解释,如“这是房顶……这是墙壁……等等,也需要进行记录。 对测验的观察记录 严密地观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘;描画过程中情绪状态怎样,是平稳的,还是烦燥的;是心安理得的,还是烦恼的;对绘画是合作的,还是抵制的。 四、如何进行解释 (一)根据民族习惯、生活背景等来解释 (二)就来访者图中的内容进行解释,不乱猜测 (三)多询问来访者 (四)必要时辅助其他投射测验的结果 (一)提问——关于树 1、这是什么树(常绿树、落叶树)? 2、这是种在什么地方的树? 3、是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? 4、这画上的天气如何? 5、这棵树的树龄有多少? 6、这是活树,还是枯树?(何时,如何变成枯树的?) 7、是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? 8、(伤痕)这是什么?怎么会有的? 9、(特殊的树)你怎么会想到这样的树并画成的? 10、(难以理解的部分)这是什么,为什么这样画? 11、还想添点什么? 12、画得成功吗?什么部分难画?画得不好? (二)提问——关于人 1、这个人是谁? 2、他/她正在干什么? 3、 (他)她正在想什么?感到怎样? 4、朋友多吗?什么样的朋友? 5、你喜欢这个人吗? 6、(特殊的人物时)你怎么会想到画这样的人的? 7、(难理解的部分)这是什么?为什么要这样画? 8、还想添点什么? 9、画得成功吗?哪个部分难画?画不好? (三)提问——关于房子 1、这间房子是在城里,还是在郊外? 2、这房间附近,有别的人家吗? 3、你绘画时,想的是谁的家? 4、这是你从远处看到的房子呢,还是近处呢? 5、住在这房子里的主人是怎么样的人? 6、家庭气氛是温暖,还是冰冷? 7、看见这房子、使你想起什么?想起谁? 8、你想住在这样的家里吗? 9、(特殊的房子时)你怎么会想到画这样的房子? 10、(不可理解的部分)这是什么?为什么这样画? 11、这张画上还想涂些什么? 12、你是否成功地按自己的设想画?什么部分难画?画得好不好? 如何从心理学的角度分析一幅图画 从整体上去分析,包括其画面的大小、笔画力度、构图、颜色等。 从画的过程去分析,包括先画什么、再画什么、是否有涂擦,花了多长时间等。 从画的内容上去分析。 一、整体分析——画面大小 过大:画面>2/3纸——可能显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、情绪化、躁动倾向、攻击性倾向 过小:画面<1/9纸——可能显示不适应环境、自我评价较低、自尊心弱、自我无力感、自卑、缺乏安全感、内向、拘谨、胆怯、害羞、活动少、精神动力不足、焦虑不安、情绪低落、退缩倾向。 一、整体分析——画面位置 失去比重时有意义。(空白部分>2/3) 中心画——成人提示内在的不安感,努力维持内心的平衡,控制自我,儿童具有自我中心,可塑性差,不能客观地认识环境。 左侧画——感情世界,过去的生活,内在生活,自我意识,女性化。 右侧画——理智世界,将来的生活,外在生活,客观意识,男性化。 一、整体分析——画面位置 上部:目标远大,努力追求,乐观,或者不合理的乐观,在空想中寻求满足,自我存在的不确定感,自我与他人保持距离 下部:没有安全感,缺乏自信,依赖他人,害怕独立,逃避尝试新东西,或者沉迷在幻想中。 一、整体分析——用笔力度 有力的笔触:思维敏捷、自信、果断 特别用力:自信、有能量、有信心、心理紧张 笔压力轻:犹豫不决、畏缩、害怕、没有安全感、不能适应环境、低能量水平 一、整体分析——线条特征 长的线条:自我控制性强,对行动控制得体。 短而断续的线条:易冲动、兴奋。 断续、弯曲的笔触:犹豫不决、依赖和情绪化、柔弱与顺从 不连接线:自我崩溃,不安定,无忍耐性,失去与现实的接触,焦虑不安,无自信心。 一、整体分析——颜色 暖色调:温暖、热情、能量 冷色调:冷漠、无能量 过度使用红色:愤怒 过度使用暗色系:忧郁 过度使用鲜艳颜色:急躁 过度使用很淡的颜色:想要隐藏自己 一、整体分析——切断 下半部被截断:压抑心中强烈的冲动,以维持人格的统一 上半部被截断:多见于树,追求现实中不能实现的满足,从而沉迷于空想。思考强于行动,求知欲强。 左切:对未来恐惧,或固着于过去,即想要直率地、自由地表达自己的情感,又要依赖别人,反复犹豫不决,具有强迫倾向。 右切:显示逃避过去,进入未来的欲求,能直率地表达自我情感,对过去某些经历的事感到恐怖,从而对自己的行为加以理智的控制。 一、整体分析——远近感 画面远近适当的存在:提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。 画面过分远离:提示回避现实,或过度批判的,焦虑不安,自卑感。 画面无远近感:缺乏调整力,只看到问题表面,心理水平未成熟。 一、整体分析——立体性 自上往下观(鸟瞰图):积极参加的态度,优越感,无束缚,不适应。 自下往上观(仰视图):与环境难接近,被家庭排斥,自卑,内向,不好交际。 一、整体分析——透明 情绪障碍,脑器质性损害,不能正确认识自我与外界关系,心理混乱。 二、过程分析——绘画顺序 正常为 H:屋顶、墙、门、窗。 T:树干、冠、根。 P:头面部、躯体、手足。 顺序混乱往往说明被试者: (1)精神发育迟滞; (2)情绪障碍、兴奋、无计划; (3)与众不同的思维方式,精神分裂症; (4) 图形综合不能,脑器质性障碍; (5) 轻率任性; (6)无决断力、不安 最先画的部分或事物,是作画者最关注的方面 二、过程分析——擦消 反复擦消:缺乏决断力,自信不足,不安,要求过高,追求完美。 部分反复擦消:对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。 越画越差——心理病态。 二、过程分析 花很长时间画一幅简单的画:不愿意展现真实自我,在把哪些方面表现出来,如何表现等方面思虑过多。 作画者对自己的画不满意: (1)撕掉——追求完美 (2)在画的不满意的画稿上继续作画——为达到目的不在意挫折 (3)要求换纸——被画出的真实内容吓到,进行整饰 正常次序:树干、树根、树冠。 先画地线再画树:依赖性强,希望得到保证。 树完成后画地线:行动时,开始稳重,突然出现焦虑不安,寻求保证。 先画树冠:内心不安,表面装饰,虚荣。 1、主题 常青树:不死长生,充满活力。 松树:上进心强,同时自我控制,循序渐进。 落叶树:感到自己受外界压力影响。 垂柳:内向,孤僻,缺乏主见。 枯树:自卑,自贬,抑郁,罪恶感,内向,神经症,精神分裂症。 树枯的原因:(1)冬天,风雨雷虫等外部原因:把自己所面临的心理创伤的原因归之于其他人。 (2)根、干、枝腐烂等内在原因:自我不健全感。 截断的树:表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤。  新芽:虽然受到外伤,但无意识中决心再次努力,奋斗、达到能力恢复。 2、树所在的季节 春夏:说明心情开朗、生命力旺盛。 秋(秋天但没有果实,更关注与落叶)/冬季:说明心情压抑,生命力淡薄。 秋天(倾向于强调收获、果实):说明你有成就感或者有希望。 3、树干 代表内在能量、自尊、人格 细瘦:不适应环境、感到不安 树干从中间纵向分割:人格分裂 线条微弱、概略式:消极不安、弱势 树干上的阴影或重画:焦虑 树干上有节孔:创伤 谨慎小心地画树皮:严格、强制受限的人格 4、树枝 表示追求环境的满足,与他人的交际,象征着实现目标的力量,能力,可能性与适应性等。 没有树枝:少与人接触 枝端尖锐:具有敌意,冲动,攻击。 树枝向上:有野心、会扩展机会 树枝向下:低能量 切断的树枝:精神受创 枯死的树枝:没有希望,情感空无 极小的树枝:觉得在环境中不受重视 小的新树枝:新的个人成长或心智未成熟 树屋:想逃离有威胁的环境 5、树根 表示被试与现实的关系,对自己支配现实的能力之认识。 树根若太小:无法掌控生命 枯死的树根:焦虑的 6、树叶 叶:外观,装饰,活力。 (1)性格乐观,观察力敏锐。但树叶每片都非常认真地画者,有强迫倾向。 (2)明显大于树枝的叶子,内在无力感,表面上显得适应。 (3) 树叶零落:由于外界压力而失去自我控制,感受性强,有时表示自我存在。 7、花朵、果实之树 开花之树:注重外在表现,表面荣耀,爱虚荣,洞察力弱,自我赞美。 果实之树:依赖欲强,持续性差,成人对幼儿期的留恋,未成熟性。 落果之树:感到自己被拒绝,灰心丧气,绝望。 1、性别 一般先画同性再画异性。 先画异性者提示: (1) 对异性非常关心。 (2) 有特殊意义的人是异性,此人与被试心理上密切相关。 (3)性的同一性障碍,对自我性别的角色不能接受。 (4)同性恋,性变态可能。 2、人物整体信息 巨大人物——自我膨胀、自制能力差 很小的人——没有安全感、退缩、沮丧 人物倾斜——个性变化无常、心理失衡 出现的部分: (1)全身有脚——自我意识清楚,自我整合良好 (2)半身——自我意识模糊 正面像(自画像)——愿意让别人了解自己 正面像(别人)——正面情感、接受 背影(自画像)——防御、不敢面对、不愿面对现实 背影(别人)——情感上不接受 阴影——焦虑或忧郁 3、头部 头部过大——对自己的智慧、精神和智力评价较高、自大自负、充满幻想 小头——在智力、人际交往或性上有一种无力感、生活适应困难 重重描画脸部轮廓线条——注重面子,注重别人对自己的看法。 4、毛发 用黑色把头发一笔笔描画出来——做事认真、追求完美 过分浓密的头发——烦恼 头发稀疏或没有——体力不好 5、五官 没有耳朵——很少倾听别人的意见 鼻子——主见 没有嘴巴——不愿意和人沟通、情绪低落 露出牙齿(成人)——幼稚、攻击性 6、四肢 脖子——智慧和情绪之间的联结 肩膀——压力 四肢——表明个体如何与环境相处 没有画胳膊——内疚感、罪恶感 没有画手——缺乏行动力 没有画腿—性方面的困扰 没有画脚——不稳定或缺乏准确的定位、退缩 双腿并拢——情绪上的困扰 1、门 门:显示家庭与环境直接的积极的通道,反映出潜意识中的人际交往关系。 没有门——自我封闭、冷淡、退缩、被隔离感 门上有锁—敏感多疑; 很大的门——害羞、人际关系较差 很小的门——害羞 旁门——逃避心态 门外连着路—人际交往很好; 2、窗 窗:这象征人的眼睛,象征着美和与人被动接触的方式,内在的防御状态。 缺窗户——退缩、妄想、敌意 许多窗户——相对开放的,期待与环境的接触 非常小的窗户——害羞、不易接近、较孤僻 窗户铁栏杆—缺乏安全感; 画了窗帘—防御性的自我保护,心理防御很好。 3、烟囱 烟囱:提示追求人际关系、家庭成员关系的温暖性。 冒浓烟:家庭冲突,内心紧张。 烟被风吹散:感到环境的压力。 从左至右冒烟:比较保守 从右至左冒烟:悲观、消沉、有压力 左右冒烟:精神上有问题 (四)房-树-人心理测验 房屋代表母亲,对母亲的态度、关系的表现 树代表父亲 人是一般的人际关系,特定的人际关系的联想表现 人物的位置则代表个案与其父母的亲密程度 动态屋—树—人分析 整体印象——画的主要故事是什么?画面的感觉是冷冰冰的还是温暖的?用的色彩如何? 看房屋——是暖色调还是冷色调?是开放的还是封闭的?房屋是稳定的还是遥遥欲坠的?是豪华的还是简朴的? 动态屋—树—人分析 看人——这个人正在做什么事?在屋内还是屋外?画中人的主要情绪是什么?强调什么部位?有什么部位被缺漏?有几个人物?相互之间有没有互动关系? 看树——这棵树的生命力如何?树冠、树枝、树叶、树干、树根分别有什么特点?是否有果实? 动态屋—树—人分析 看屋、树、人三者之间的距离——三者的空间位置和相互距离怎样?三者所占的面积哪一个最大、哪一个最小?人与树、屋之间有互动吗? 看有无附加物——是否有太阳、月亮、星星、云朵、花朵等?是否有小动物?它们的位置和面积如何? 应用绘画心理分析时应注意 能否解释图画的内容不重要,重要的是观察个案的状态 如果个案不想绘画,不要强迫他画 不要把绘画当作作业留给个案 体会图画的意境,进行整体分析 不要轻率地进行过度解释 不要只针对一张画而随意地下结论,要从一系列的绘画投射性测验中,才能建立更高可信度的推论

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