年级下册27课凡卡ppt下载

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扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？ 《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的凡卡·茹科夫……”；而他在给爷爷信的末尾署名是“你的孙子伊凡·茹科夫”。同一个人为什么会有两个不同的名字呢？ 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿×”或“小×”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊凡·茹科夫”。 一、问候爷爷和乡下的朋友 二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走 师：相信你们一定还记得这样的画面—— 生：“多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……” 师：相信你也记得这样的画面—— 生：“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直戳我的脸。” 师：相信你不会忘记这样的情景—— 生：“要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会……” 师：也不会忘记这样的情景—— 生：“吃的呢，简直没有……他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。” 师：相信你们不曾忘记这样的场景—— 生：“忽然不知从什么地方跳出一只野兔来……爷爷不由得叫起来：‘逮住它，逮住它，逮住它！短尾巴鬼！’” 师：不曾忘记这样的场景—— 生：“老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。” 师：那就去求唯一的亲人爷爷吧—— 生：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！” 师：再次恳请—— 生：“我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 师：爷爷，如果你接我回家，我向您保证… 生：我会替您搓烟叶……我可以去求那位管家，让我擦皮鞋……去求菲吉卡答应我帮他放羊…… 师：爷爷，我真的熬不下去了—— 生：“快来吧，亲爱的爷爷，我的生活没有指望了，连狗都不如！” 师：爷爷，求您了！ 生：亲爱的爷爷，快来吧！ 师：爷爷，求您了！ 生：亲爱的爷爷，快来吧！ 师：爷爷，求您了！ 生：亲爱的爷爷，快来吧！ （一）凡卡没有人身自由　　凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。 　（二）凡卡想念家乡和爷爷　　凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。 （三）凡卡没有幸福欢乐　　凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。 齐读课文最后一个部分思考爷爷能否收到凡卡的信并找到依据，陈述理由。 那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的信呢？并将其带回乡下呢？ 凡卡并没在信封上写明具体地址，爷爷肯定收不到信，即使收到了信，爷爷也不一定会来接凡卡，因为他无能为力： 爷爷只是个穷苦的守夜人，没有能力继续抚养日渐成长的凡卡，在村子里又找不到可供他吃饭的活儿，要不，怎会忍心把唯一的孙子送到如此陌生的大都市里寻找活路呢？ 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？ 暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。EcE红软基地

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