二十四孝ppt演讲下载

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朝花夕拾——二十四孝图 鲁迅 朝花夕拾——温馨的回忆与理性的批判 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期。抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反对、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然。全书由《小引》《猫·狗·鼠 》《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆与理性的批判”。 撷取一些难忘的生活片段加以生动的描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。 作者简介 鲁迅:原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。他是世界十大文豪之一，新文化运动的领导人、 支持者，是中国无产阶级的奠基人，也是中国现代文学的一面旗帜。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主。 1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，1921年发表中篇小说《阿Q正传》。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》， 散文集《朝花夕拾》，杂文集《二心集》《热风》等。 他的作品对于五四运动后的中国文学产生了深远的影响。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅的一生写照。 孝感动天 　　 戏彩娱亲 　　 鹿乳奉亲 　　百里负米 　　 啮指痛心 　　 芦衣顺母 　　亲尝汤药 　　 拾葚异器 　　 埋儿奉母 　 卖身葬父 　 刻木事亲 涌泉跃鲤　　怀橘遗亲 　　 扇枕温衾 　　 行佣供母 　　闻雷泣墓 　 哭竹生笋 　　 卧冰求鲤 　　扼虎救父 　　 恣蚊饱血 　 尝粪忧心 　　乳姑不怠 　 涤亲溺器 弃官寻母 卧冰求鲤 晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。 他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。 老莱娱亲 春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱子非常孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。 为了让父母过得快乐，老莱子特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真动听！”老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。 老莱子其实也不小了，也年过70。一次，父母看着儿子的花白头发，叹气说：“连儿子都这么老了，我们在世的日子也不长了。” 老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。于是，他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。 一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：“莱子真好玩啊，快起来吧。 郭巨埋儿 郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，担心养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且“孝顺”的美名传遍天下， 字词解释 悖(bèi ）论：混乱，相冲突。 阴骘（zhì）：阴狠凶险。 整饬（chì ）伦纪：整顿，使有条理 。 睚(yá )眦(zì ):发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。 韶（sháo）光：美，比喻青年时期。 鼗（táo ）鼓：长柄，鼓身两旁缀灵活小耳，执柄摇动时，两耳双面击鼓作响。俗称“拨浪鼓”。 通读全文，概述文章内容。 作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 讨论探究 1.鲁迅对《二十四孝图》所宣扬的孝性持什么态度? 2.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 3.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？ 4.其中最使我不解的，甚至发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。这句话中“不解”一次又什么好处？ 2、鲁迅对《二十四孝图》所宣扬的孝性持什么态度？ 孝，是中华传承文化的一种，也是很重要的一种，孝，不能愚孝。文中写出了鲁迅先生对“孝”的不解、反感，觉得虚伪，批判封建孝道的虚伪、残酷，鄙夷那种愚蠢盲目的孝顺。 3、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 招致作者反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假。而这却违背了儿童的心理。 4、“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？ 高兴的是：①、鬼少人多 ②、归“我”一人独有 ③、那里面的故事似乎准确无误 ④、便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。 扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想、想做孝子的计划完全绝望了。 5、其中最使我不解的，甚至发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。这句话中“不解”一次又什么好处？ “不解”一词的运用，点明了作者对这种做作的教人向善做法的不懈。 1、我总要上下四方寻找，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话、害害白话者。 作者直抒胸意，用夸张的笔调，连用三个“最黑”，描述了自己之于“反对白话、妨害白话者”的痛恨，义愤填膺。写出自己的感情基调，表明作者反封建的决心。从而引出下文。 2 、然而，对于阴间，我终于颂扬过了，无法追改；虽有“言行不符”之嫌，但确没有受过阎王或小鬼的半文津贴，则差可以自解。 作者用些许调侃及戏谑的语气，鲜明的揭露了某些人的虚假面具，表明自己所言属实而且出资肺腑之言，表明了当时社会的黑暗及黑白不分。 3、我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的，是《文昌帝君阴鸷文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下，不但“跳到半空中”是触犯天条的，即使半语不合，一念偶差，也都得受相当的报应。 作者通过举出例子，描绘出小时候在私塾之外自在的阅读，从而反面形象的揭露了封建孝道的虚伪和残酷，及他们对儿童的毒害，但作者对于雷公电母天马行空等的描述，无一不包含作者对其的喜爱之情。 4、然而我已经不但自己不敢再想做孝子了，并且怕我父亲去做孝子了。 层层深入，先是不敢，然后是怕，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。 1.作品着重对“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”等具体事例的描述，深刻地反映出封建孝道的残酷。 2.夹叙夹议，是文章的主题更加鲜明，议论更有说服力。 3.作者用其惯有的犀利文笔，直指主题，不拖泥带水。 4.语言生动，一提到孩子和年轻人，作者就会有特别激烈的情感反应，那种拳拳爱心，跃然纸上。 文章主旨 文章通过描写作者小时候阅读《二十四孝图》中的几个故事的感受，反映了古代的愚孝，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”时所引起的强烈反感，形象的揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．52．为成功找方法，不为失败找借口．53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55．不一定要做最大的，但要做最好的．56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

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