2014二年级数学有余数的除法ppt下载

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一、摆一摆，比较感知 （二）摆一摆，解决新问题 7÷2＝3（盘） 1（个） 问题：1. 这个算式什么意思？ 2. 这个意思你还在哪看到了？ （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。） 二、探索、发现余数和除数的关系 按要求操作并记录 用4根小棍可以摆几个正方形？列出除法算式。 每个小组都摆这样的正方形，并列出除法算式，看看哪一组做得最好。 二、探索、发现余数和除数的关系 （一）初步理解余数与除数的关系 问题：1. 用9根小棒，你能摆几个这样的 正方形？请你动手摆一摆。 2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 3. 如果用10根小棒来摆呢？ 4. 11根、12根呢? 5. 余数和谁有很密切的关系？ ＜ 是什么关系？hbQ红软基地

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