初中遵纪守法ppt下载

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第十五课 我国正处在建设会主义和谐社会的过程中。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的基本特点。和谐社会要求每个公民要遵纪守法，时时处处按照宪法和法律的规定行事。 5岁的李冬觉得自己已经长大了，应该有一个完全自由的、属于自己的地方。他以“方便学习”为借口，提出要在学校住宿，得到了父母的允许。但是，他又瞒着学校，与两个要好的同学合伙在外面租了房子，想体验一下“无拘无束”的生活…… 思考： 从李冬的例子中，你觉得怎样才能获得真正的自由？ “海阔天空，天高任鸟飞。”人们羡慕鱼和鸟的自由，并用鱼游鸟飞形容和向往人的自由。其实，鱼和鸟的自由也很有限，只有他们在合乎自然“法律”的情况下才有自由。如果让他们互相调换一下位置，自由就不存在了。人的自由更是如此。人是社会的人。离开群体，个人就不能存在。如果一个群体中谁想干什么就干什么，其结果必然是相互干扰，谁也干不成，甚至导致群体瓦解，更谈不上什么个人的自由了。只有按社会的行为规范办事，自觉遵守纪律，才能够获得真正的自由。一句话，遵纪守法，自由才有保障。 没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 在学校、守纪律，学生守则要牢记；学法规、守法纪，法制社会齐出力。违反纪律要处置，触犯法律要惩治；遵纪守法最光荣，违法乱纪最可耻。 刘某驾车在快车道上超速行驶。当车行至立交桥弯道时，突然发现前方100米万有人横穿快车道，他当时猛刹车，但强大的惯性还是让车撞上行人，造成行人当场死亡和车辆损毁。事发后，交管部门根据对当时事故情况的调查，认为双方均违犯了相关道路交通法规规定，应该各负对等责任。经过法院审理，刘某赔付死者家属15万元。 案例中： 1.行人的违法行为带给他的是？ 2.驾驶员的违法行为带给他的是？ 3.如果每个人都像案例中的人那样不遵守法律， 我们的国家…… 我们的生活…… 4.如果每个人都遵守各项法律、法规，我们的 国家……我们的生活…… 遵守纪法靠自觉 了解纪律和法律的相关规定，才能够做到行为有章。认识遵纪守法的重要意识，我们才能够自觉按照规章制度和法律、法规办事。生活在法制社会，了解相关规章制度和法律知识，是每一个公民必须具备的素质。遵守纪法，依法办事，应该成为我们每一个人的行动准责。 遵纪守法与违法犯罪是不同意识产生的不同的后果。中华人民共和国预防未成年犯罪法指出：未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力。自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。 如果学校没有校规，那我们还会有好的学习环境吗？ “国有国法，校有校规，家有家规。”遵守日常行为规范是遵守法律的基础。我们要学会从身边的小事做起，从遵守学校的规章制度做起，从遵守社区的各种规定做起，养成遵纪守法的还习惯。 某校初中生小明，一天放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年人强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出20元钱，还不许告诉任何人。小明又气又怕，想出三条对策，打算从中选出一条： 对策一：“惹不起但躲得起” 对策二:“告诉老师并报警” 对策三：“纠集朋友去报仇” 请你帮助小明决定，应该采取什么政策， 不应该采取什么对策？为什么？ 1.遵纪守法必要性 和谐社会要求：遵纪守法，时时处处按照宪 法和 法律的规定行事。遵守纪法，自由才有保障。 2.遵纪守法具体： （1）知法。懂法、守法； （2）增强法律意识； （3）从身边小事做起，养成良好习惯； （4）依法办事； （5）防微杜渐，拒绝不良诱惑，及时改正错误。 3.对中学生的要求 法律允许的去做，法律不允许的坚决不做，法律要求的必须去做SGO红软基地

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