ppt里怎么设置艺术字体下载

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艺术之窗 王钰琦 说课流程 一、说教材 教学内容、教学对象： 《在幻灯片中插入艺术字》是清华大学出版社小学信息技术四年级下册第六课的内容，教材对象是小学四年级的学生。 教学作用及地位： 本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 教学目标 教学重、难点 二、说学情 四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解；学生学习成绩也可能存在差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 三、说教法 利用“创设情景法”引出“任务驱动法”，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 四、说学法 老师的教是为了学生的学，这个“学”指的是信息技术的培养，比如学生自主学习的能力、观察能力、动手操作的能力。 为此在这节课中我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能，把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度的发挥学生的学习积极性。 说说这些字体还会运用到我们生活中的哪些地方？ 　　　　　 设计黑板报 制作贺卡 饮料瓶的包装纸 ....... 游戏闯关： 任务一：制作标题——“文明之窗” 要求： 1、启动PowerPoint 2010 软件，按照书上P35页的方法，试着给你的第一张幻灯片插入艺术字“文明之窗”。 2、用上节课学过的知识给第一张幻灯片设置渐变效果的背景。 3、由优先完成此任务的小组给大家展示操作过程。 任务二：美化艺术字 要求： （1）怎样修改才能让艺术字“艺术”起来？ （2）学生尝试着自己设置艺术字的效果。 （3）选几个效果设置的比较好的作品，让作者上来演示制作方法。 任务三：为图片配上文明标语。 要求： （1）1、学生在上一任务的基础上，插入第二张幻灯片，给第二张幻灯片插入文明行为的图片。 （2）插入艺术字给图片配上文明标语。 （3）学生自主学习课本第三部分的内容“删除艺术字效果”，然后重新设置艺术字效果。 作业设计 1、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？ 2、今天学习了艺术字的设计方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常使用艺术字。 板书设计 七、教学反思 本节课以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，教师适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养。5HI红软基地

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