诗词曲三首ppt观沧海下载

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诗 词 曲 三 首 观 沧 海 重点词语 临：登上，有登上、游览的意思。 何：何其、多么 澹澹dàn ：水波动荡的样子。 竦峙sǒng zhì ：耸立。竦通“耸”，高。峙：挺立。 丰茂：又多又茂盛。 洪波：巨大的波浪。 其中:大海之中。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 星汉：银河。 幸：庆幸。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至：很、极。 咏志：即表达思想感情。 译文 往东登上高高的碣石山， 来眺望苍茫的大海。 水波汹涌澎湃，岛上山峰耸立。 山岛上有丛生的树木， 各种各样的奇花异草生长得很茂盛。 水面上吹起簌簌的秋风， 海上涌起了巨大的波涛。 运行不息的日月、星光灿烂的银河， 好像都是从大海中升起的。 我觉得庆幸得很， 用这首诗歌来表达自己的感受。 3、哪些是诗人想象的景色？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 面对这迷人的海上风光，作者展开了丰富奇特的想像：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，这是何等的气魄啊!这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩。通过大海吞吐宇宙的气象，可以领略诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 山坡羊 潼关怀古 作者及写作背景 解题 这是一篇怀古抒怀之作，是散曲中的小令。“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 这首《潼关怀古》写于前往陕西救灾的途中，适逢陕西大旱，目睹人民苦难而写下的。作者从潼关地势的险要，联想到他所管理的地方，正是秦汉以来许多王朝统治的中心。尽管统治者兴废无常，但人民遭受的苦难始终未变。 山坡羊① 潼关怀古（元）张养浩 山坡羊① 潼关怀古 阅读理解 2、“峰峦如聚，波涛如怒” “如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 一个“聚”字形容群峰攒立 ，描绘了群峰似乎有意识地聚拢在一起将潼关团团包围起来。 一个“怒”字形容波涛汹涌 ， 描绘出黄河汹涌澎湃的气势。 这两个字赋予山河以人的 动态和感情，形象鲜明突出。 3、看到潼关的景色，作者产生了怎样的感情？ 远望古都，诱发怀古情思，内心百感交集。“意踌躇”三字，写出作者心头忧郁的情感无以言表的状态。 他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历史故事的地方，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代表着盛世的宫阙都已化为尘土。宫阙的存废又代表了时代的变异。面对如今的荒凉顿生悲凉伤感之情。 这是国家由盛到衰的真实写照。 4、发出了怎样的感慨？ “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 这4句发出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。 因为一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。 这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题，含意深邃丰富，表达了诗人对百姓的深切同情。 5、在文中表现了作者的什么思想？ 作者认识到无论是封建王朝的兴，还是亡，黎民百姓的遭遇都是无边的苦难。 这种思想认识在当时是难能可贵的。他对人民的同情是与他所推崇的孟子的民本思想有直接的关系，同时，这也与作者直接深入灾区，体察到人民的苦难生活，直接受到人民思想的启迪有关。 资料一：元至大三年，张养浩上疏《时政书》批评朝政， “一曰赏赐太侈，……五曰土木太盛，……”。虽然非常切合时弊，却为皇帝不容，被罢官，下令不准起用。 资料二： 英宗皇帝要在宫廷内制造 “鳌山”，张养浩以为不妥，写了一道《谏灯山疏》，英宗十分生气，于是辞官退隐。十年间，朝廷七次邀请，都被拒绝。 资料三：《元史·张养浩传》载：天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之……到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼抚膺痛苦。遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父。 小结： 作者在这首小令里，借潼关形势的险要，抒发对历代兴衰的感叹，指出:历史上任何朝代的替换，带给人民的都是苦难，表现了作者对人民苦难的同情。 江城子 密州出猎 年少读书时——闭门书史丛，少有凌云志； 工作后 ——平生五千卷，一字不救饥；只影自怜，命寄江湖之上。 但他面对不堪的命运，却高唱“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 季羡林评说苏轼的诗文词： 中国古代赞誉文人有三绝之说。三绝者，诗、书、画三个方面皆有能达到极高水平之谓也。苏轼至少可以说已达到了五绝：诗、书、画、文、词。因此，我们可以说，苏轼是中国文学史和艺术史上的最全面的伟大天才。论诗，他为宋代一大家。论文，他是唐宋八大家。笔墨凝重，大气磅礴。论书，他是宋代苏、黄、米、蔡四大家之首。论词，他摆脱了婉约派的传统，创豪放派，与辛弃疾并称。 诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成。（余光中） 自己喜欢的方式来自由朗读这首词 要求： 1、结合书下注释，读准字音、初步理解词意； 2、把你理解障碍的词句圈出来。 江城子 密州出猎 江城子 密州出猎 江城子 密州出猎 再读诗歌，揣摩语气 近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。 请同学们说说哪个字最既直接又集中地体现了本首词的豪放风格？ 吾侪虽老且穷，而道理贯心肝， 忠义填骨髓，直须于谈笑生死之际。 苏轼的狂， 是一种霸气！ 是一种追求！ 是一种狂热的期待！ 是一种永不放弃的报国豪情！ 是一种明亮不刺眼的光辉， 是一种圆润而不腻耳的音响， 是一种洗刷了偏激的淡泊，   一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度！ 拓展迁移 豪放词名句填空: 西北望，射天狼。 千古风流人物。(苏轼《念奴娇》)乱石穿空， (苏轼《念奴娇》) ，五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》) 四面边声连角起。 (范仲淹《渔家傲》) 阅读下面两首诗词，完成11—12题。（5分） 江城子·密州出猎（苏轼） 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 祭常山回小猎（苏轼） 乙卯冬，祭常山回，与同官习射放鹰作。 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥。 注释：（1）西梁簿：晋将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。（2）白羽，即白色的羽扇，儒将所持。 11、诗和词为词人在密州同一围猎事件而作。其字句内容相类似，如“千骑卷平冈”就是对应“ ”，“右擎苍”就是对应“ ”。（2分） 12、诗更重于叙事性，前六句写出围猎的全过程，词则着力于内心郁结的倾泻。但这两首诗词都表达了词人同样的情怀，请试以诗及词中的句子来分析出具体是怎样的情怀。（3分） 诗和词都巧用典故委婉地道出自己渴望报效朝廷，为国出力，保家卫国的爱国情怀。在《江》中，“持节云中，何日遣冯唐”，词人以魏尚自况，同样在《祭》中，“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”，诗人以谢艾自喻，爱国之情不言而喻。 重点知识点 文中“亲射虎”，“谴冯唐‘，”射天郎“的典故分别表达什么意思？ “亲射虎，看孙郎”，词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 “遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 “射天狼”，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队.苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。 苏轼深受儒家民本思想的影响，历来勤政爱民，每至一处，都颇有政绩，为百姓所拥戴。密州时期，他的生活依旧是寂寞和失意的，郁积既久，喷发愈烈，遇事而作，如挟海上风涛之气。 上阙：首句画面：凛冽寒风中，一位两鬓斑白的太守左手牵黄狗，右手擎猎鹰，从城中跃马而出，何等威武，勾画出一个善猎的赳赳武夫的形象。 用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却自称“老夫” ，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感，形象地流露出内心郁积的情绪。 第二句画面：随从的武士戴上锦帽、穿好貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过原野山冈，全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊。 “千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。 第三句:太守倍受鼓舞，气冲斗牛，亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。 上阕写出猎的壮观场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。 下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。 链接材料：北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰。苏轼由出猎联想到国事，联想到自己怀才不遇，壮志难酬的处境，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 以下参考备用 全曲分三层。 第一层（头三句）：生动形象地描写了潼关雄伟险要的形势。 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 第一句，写重重叠叠的峰峦。 “聚”：表现了峰峦的众多和动感。让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动。 第二句，写怒涛汹涌的黄河。 “怒”： 一方面写出了波涛的汹涌澎湃，让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。另一方面把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。黄河水是无生命的， “如怒”则赋予河水以人的情感和意志。 第三句，写潼关位于群山重重包围、黄河奔流的险隘之处。也由此引发下文的感慨。 第二层（四一七句）：写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。 望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 第四、五句，写作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，感慨横生，激愤难平的样子。 第六、七句，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，点出了无限伤感的原因。 面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉： 为秦汉旧朝统治者悲凉： “阿房宫，亦曰阿城。惠文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。离宫别馆，弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八百余里。”后来项羽引兵西屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”。（见《史记·项羽本纪》）故曰：“阿房一炬”。 为百姓悲凉： 秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，秦王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，民之苦不可言；然而辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪。 第三层（末四句）：兴，百姓苦，亡，百姓苦。 写作者沉痛的感慨：历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难（兴则大兴土木，亡则兵祸连结），这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论，是全曲之眼。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲主题的开拓和深化，正因为这两句使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。 “功，也不久长！名，也不久长！”《洛阳怀古》 “赢，都变做了土；输，都变做了土。”《骊山怀古》 “兴，也任他；亡，也任他。”陈草庵《山坡羊 叹世》 “山，空自愁；河，空自流。”赵庆善《长安怀古》 “便是君，也唤不应；便是臣，也唤不应。”《北邙山怀古》 这首曲可贵之处在于它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦的深切同情与关怀。三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。 归纳总结：这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，全曲景中藏情，情中有景，情景交融。 元的统治者对读书人实行民族歧视政策，直到元仁宗延祐二年（公元1315年）才正式实行科举取士制度，况且这种制度也是不公平的，这就造成下层读书人在很大程度上对元统治者失去信心，对社会缺少责任感，所以同时期其他作家怀古作品都深刻地打上时代地烙印：他们或感伤古王朝之覆，发一通思古之幽情；或感叹古今之巨变，流露对世事人生把握不定之惶恐；或有感于岁月流逝，抒发个人沉沦不遇之忧情。 惟有《潼关怀古》洋溢着沉重的沧桑感和时代感。DVX红软基地

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