初二语文27课PPT下载

这是初二语文27课PPT，包括了齐读、自读，重要词句，译一译，品味美点，品一品意境美，两岸石壁，五色交辉，本文优美的意境体现在四个方面，动静相衬之美，本文表现了作者怎样的思想感情，关于“月亮”的诗句，苏轼小资料，走近苏轼，写作背景，初读课文，诵读课文，整体感知，看注释、通文意，作者是如何描写月色的，夜游过程中，作者的心情有怎样的变化，难言的人生况味！感慨等内容，欢迎点击下载。

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陶弘景（４５２～５３６），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。AtU红软基地
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。AtU红软基地
重要词句AtU红软基地
1、两岸石壁，五色交辉AtU红软基地
2、青林翠竹，四时俱备AtU红软基地
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣AtU红软基地
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃AtU红软基地
5、实是欲界之仙都AtU红软基地
6、未复有能与其奇者AtU红软基地
译文AtU红软基地
山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。这里的高峰插入云霄，清流明澈见底，两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。AtU红软基地
解题----AtU红软基地
     位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺，其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。AtU红软基地
苏 轼 小 资          料：AtU红软基地
      苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家，工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。神宗时，因反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，横加“讪谤朝政”的罪名，苏轼因此下狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。AtU红软基地
走近苏轼AtU红软基地
写作背景：AtU红软基地
找生字、读准音AtU红软基地
解（     ）衣  藻荇（ 　　）AtU红软基地
遂（ 　　）至  未寝（ 　　）  AtU红软基地
柏（          ）藻荇（     ）AtU红软基地
读准字音AtU红软基地
相与yǔ     藻zǎo    荇xìngAtU红软基地
解释加横线的字AtU红软基地
寻张怀民AtU红软基地
欣然起行AtU红软基地
念无与乐者               AtU红软基地
遂至承天寺AtU红软基地
相与步于中庭AtU红软基地
怀民亦未寝AtU红软基地
水中藻荇交横AtU红软基地
盖竹柏影也AtU红软基地
但少闲人如吾两人者耳AtU红软基地
怀民亦未寝，相与步于中庭。AtU红软基地
作者是如何描写月色的？ AtU红软基地
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也AtU红软基地
月色—积水  空明AtU红软基地
竹柏—藻荇  交横 AtU红软基地
全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。AtU红软基地
先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。AtU红软基地
作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？AtU红软基地
       夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？AtU红软基地
“欣然”AtU红软基地
“念无与为乐者” “遂”、“寻”AtU红软基地
 “怀民亦未寝”AtU红软基地
“相与步于中庭”AtU红软基地
揣摩下列句子，分析句中流露了作者什么样的思想感情。AtU红软基地
１、月色入户，欣然起行。AtU红软基地
２、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民３、怀民亦未寝，相与步于中庭。AtU红软基地
４、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 AtU红软基地
１、见“月色如户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。 AtU红软基地
２、含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，“寻张怀民”，张怀民才是他赏月的相知好友。AtU红软基地
４、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。AtU红软基地
４、考虑作者当时的处境。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。AtU红软基地
学生齐读四句话，体会作者复杂的思想感情。AtU红软基地
1、贬谪的悲凉：一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；AtU红软基地
2、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景；AtU红软基地
3、透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的人生慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景。AtU红软基地
小结 AtU红软基地
     这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。AtU红软基地
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