城市生态环境调查报告PPT课件下载

这是一个关于城市生态环境调查报告PPT课件，主要介绍从关系角度：生态学是研究生物及其环境之间的相互关系的科学，是研究自然系统与人类的关系的科学。生态学概论及基本原理 1.1 生态学的概念及起源提出者：德国生物学家赫克尔于1869年首次提出，标志着生态学学科的正式诞生。起源：生态学(尤其是基础生态学)起源于生物学（研究生物的结构、功能、发生和发展的规律）。概念：①从关系角度：生态学是研究生物及其环境 之间的相互关系的科学，是研究自然系统 与人类的关系的科学。②从生存条件、相互作用角度：生态学是 研究生物生存条件、生物及其群体与环境 相互作用的过程及其规律的科学。1.1.1 生态学与其他学科之间的关系 水文学、大气科学、地质学、行为学、生物化学、生理学、遗传学、经济学 2009年至今，国务院先后批复了十三个区域规划《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》《关中-天水经济区发展规划》《江苏沿海地区发展规划》《横琴总体发展规划》《辽宁沿海经济带发展规划》《促进中部地区崛起规划》《中国图们江区域合作开发规划纲要》《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》《鄱阳湖生态经济区规划》《甘肃省循环经济总体规划》《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》《皖江城市带承接产业转移示范区规划》 鄱阳湖生态经济区规划 江西的名片：鄱阳湖鄱阳湖是江西的“母亲湖”，是我国最大的淡水湖，也是我国湖区面积超过2000平方公里的四大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖）中唯一没有富营养化的湖泊。是生物多样性非常丰富的世界六大湿地之一，世界自然基金会划定的全球重要生态区我国唯一的世界生命湖泊网成员 什么是鄱阳湖生态经济区规划 1、从地理学上讲，包括南昌、景德镇、鹰潭3市，以及九江、新余、抚州等共38个县（市、区），国土面积5.12万平方公里，占全省国土面积近三分之一，欢迎点击下载城市生态环境调查报告PPT课件哦。

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生态学概论及基本原理 1.1 生态学的概念及起源提出者：德国生物学家赫克尔于1869年首次提出，标志着生态学学科的正式诞生。起源：生态学(尤其是基础生态学)起源于生物学（研究生物的结构、功能、发生和发展的规律）。概念： ①从关系角度：生态学是研究生物及其环境 之间的相互关系的科学，是研究自然系统 与人类的关系的科学。 ②从生存条件、相互作用角度：生态学是 研究生物生存条件、生物及其群体与环境 相互作用的过程及其规律的科学。 1.1.1 生态学与其他学科之间的关系 水文学、大气科学、地质学、行为学、生物化学、 生理学、遗传学、经济学 2009年至今，国务院先后批复了十三个区域规划《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》《关中-天水经济区发展规划》《江苏沿海地区发展规划》《横琴总体发展规划》《辽宁沿海经济带发展规划》《促进中部地区崛起规划》《中国图们江区域合作开发规划纲要》《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》《鄱阳湖生态经济区规划》《甘肃省循环经济总体规划》《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》《皖江城市带承接产业转移示范区规划》 鄱阳湖生态经济区规划 江西的名片：鄱阳湖鄱阳湖是江西的“母亲湖”，是我国最大的淡水湖，也是我国湖区面积超过2000平方公里的四大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖）中唯一没有富营养化的湖泊。是生物多样性非常丰富的世界六大湿地之一，世界自然基金会划定的全球重要生态区我国唯一的世界生命湖泊网成员 什么是鄱阳湖生态经济区规划 1、从地理学上讲，包括南昌、景德镇、鹰潭3市，以及九江、新余、抚州等共38个县（市、区），国土面积5.12万平方公里，占全省国土面积近三分之一。 2、从功能分区上讲，鄱阳湖生态经济区划分为“两区一带”：湖体核心保护区。功能是：强化生态功能，禁止开发建设。 滨湖控制开发带。功能是：构建生态屏障，严格控制开发。 高效集约发展区。功能是：集聚经济人口，高效集约开发。生态经济建设 1、污水处理设施建设工程。 2、鄱阳湖流域水资源保护工程。 生态经济建设 1、发展高效生态农业 2、创建新型工业体系 3、培育现代服务业（相当于现代第三产业，如金融、旅游、饮食、保险业等 ） 1.2 生态学类型及分支学科 基础生态学是以个体、种群、群落、生态系统等不同的等级单元为研究对象的。 (2)种群生态学(poptJIation ecology)：种群是指一定时间、一定区域内同种个体的组合。 种群生态学研究的主要内容是种群密度、出生率、死 亡率、存在率和种群的增长规律及其调节。种群的基本特征 自然种群应具有以下三个主要特征： ①空间特征，即种群有一定的分布区域和分布方式； ②数量特征，即种群具有一定的密度、出生率、死亡率、年龄结构和性别比； ③遗传特征，即种群具有一定基因组成，即系一个基因库，以区别其他物种。 国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。第六次全国人口普查显示，中国60岁及以上人口占13.26%，比2000年上升2.93个百分点，老龄化进程逐步加快。 几个问题： 1）人口老龄化意味着将给国家财政预算带来压力，如何做好养老保障体系？ 2）家庭养老功能减弱，是否放开二胎？ 3）总人口中劳动力数量的绝对或相对减少，将可能影响经济中劳动投入的水平与质量。 …….. (3)群落生态学(cornmunity ecology)：群落生态学以生物群落为研究对象。所谓群落是指多种植物、动物、微生物种群聚集在一个特定的区域内，相互联系、相互依存而组成的一个统一的整体，是生态系统的重要组成部分。 地衣是 和 共同生活而成的共生体。 　　弃耕农田上的演替 (4)生态系统生态学(ecosystern ecology)：生态系统生态学以生态系统为研究对象。 生态系统（Ecosystem）由英国生态学家坦斯利A.G.Tansley）于1935年首先提出。课本：生态系统是指生物群落与生活环境间由于相互作用而形成的一种稳定的自然系统。生态系统是一定空间内生物和非生物通过物质循环、能量流动和信息的传递、交换而相互作用、相互依存所构成的一个生态学功能单位。地球上有无数大大小小的生态系统，大至整个生物圈、整个海洋、整个大陆；小到一片森林、一片草地、一个小池塘，都可以看成是一个生态系统。 生物群落从环境中取得能量和营养，形成自身的物质，这些物质由一个有机体按照食物链转移到另一个有机体，最后又返回到环境中去。通过微生物的分解，又转化成可以重新被植物利用的营养物质，这种能量流动和物质循环的各个环节都是生态系统生态学的研究内容。 1.2.2生态学分支学科生态学诞生以后，产生了大量的生态学分支学科。生态学研究范围的广泛性、生态学逐渐介入人类发展进程，是生态学有着众多的分支学科的重要原因。 1.3 生态学的发展阶段（一）经典生态学公元前5世纪到公元16世纪欧洲文艺复兴时期是生态学思想的萌芽期。生态学的真正成长期是从17世纪开始的：马尔萨斯人口论 1.3 生态学的发展阶段（一）经典生态学公元前5世纪到公元16世纪欧洲文艺复兴时期是生态学思想的萌芽期。生态学的真正成长期是从17世纪开始的：马尔萨斯人口论 20世纪初，生态学有了蓬勃的发展：不再停留在对现象的描述，而是着重于解释现象 1930～1950年代，生态学已日趋成熟：走向机制。（二）现代生态学始于1960年代。 1.4 生态学的发展趋势 1.4.1近期生态学的发展动态 (1)生态学成为研究生物、环境、资源及人类相互作用的基础和应用基础科学，从理论走向应用。 (2)生态学研究的空间尺度不断拓展，已经突破了传统上以研究个体、群落、生态系统为对象的研究范畴，在宏观方面向景观、区域和全球发展，微观上则向器官、细胞和分子水平上延伸。 (3)生态学研究的时间尺度，从对当前现象的描述向历史的回溯和未来的预测发展。 (4)生态学研究的对象，从自然生态系统向自然一社会一经济复合系统扩展，从结构与功能研究向过程与预测研究发展，从局部的、孤立的研究向整体的、网络化研究发展。 1.4.2 生态学未来发展趋势 1）生态学研究重点将发生变化和转移：人们的思维将从强调人类是自然界的入侵者转变为强调人类是自然界的一部分，把研究的重点放在人类如何在一个可持续发展的自然界生存这个重大的问题上。 2）可持续发展是生态学研究重点之一 1．5 生态学的基本原理 1.5.1 生态学重要观点观念一:生态系统是一个远离平衡态的热力学开放系统。输入和输出的环境是这一概念的基本要素。观念二:生态系统的各组织水平中，物种间的相互作用趋于不稳定、非平衡甚至混沌(无序)，而复杂的大系统趋向于从随机到有序，具有稳定生态特性，如大气的气体平衡。观念三:存在着两种自然选择或两方面的生存竞争。观念四：竞争导致多样性而不是灭绝。观念五：当资源缺乏时，互惠共存进化增强 观念七：容纳量是一个涉及利用者数量和每个利用者利用强度的二维概念。这两个特征互相制约，随着每个利用者(个体)影响强度的增加，某一资源可支持的个体数量减少。观念八：污染物输入源的管理是处理污染危害的唯一途径。 1.5.2 生态学的一般规律 1）相互依存与相互制约规律 (1)普遍的依存与制约，亦称“物物相关”规律。 (2)通过“食物”而相互联系与制约的协调关系，亦称“相生相克”规 律。 2）微观与宏观协调发展规律 1.5.2 生态学的一般规律 3）物质循环转化与再生规律 1.5.2 生态学的一般规律 1.5.3 生态学八原理 (1)生态偏移原理（principle of ecological backlash)：在自然界中人们所做的每一件事都可能产生难以预测的后果。 1.5.3 生态学七原理 (2)生态关联原理(principle of ecological interrelated ness)：自然界的每一件事物都与其他事物相联系，人类的全部活动亦居于这种联系之中。 (4)承受限度原理(1aw of limits)：地球生命维持系统能够承受一定的压力，但其承受力是有限度的。 (5)忍受范围原理(range of tolerance principle)：每一个物种和每一个生物个体只能在一定的环境条件范围内存活。 (6)承载量原理(principle of carrying capacity)：在自然界中，没有某一物种的数量能够无限地增多。 (7)复杂性原理(principle of complexity)：自然界不仅比我们想象得复杂，而且比我们所能想象得更为复杂。 (8)尺度原理。生态系统有着尺度上的悬殊差别，大至整个生物圈、整个海洋、整个大陆；小到一片森林、一片草地、一个小池塘，都可以看成是一个生态系统。 思考生态学的研究对象及定义生态学研究的四个可辩尺度:个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学生态学的基本原理iMC红软基地