认识生物的多样性教导课件PPT素材下载

这是一个关于认识生物的多样性教导课件PPT素材，这节课主要是了解1.生物多样性的包含哪三个层次？及三个层次之间的关系；2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；3.保护生物多样性的重要意义。生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。 名词解释：指生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，欢迎点击下载认识生物的多样性教导课件PPT素材哦。

认识生物的多样性教导课件PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款生物课件PPT类型的PowerPoint.

第一节  认识生物的多样性YEC红软基地
学习目标YEC红软基地
1.生物多样性的包含哪三个层次？及三个层次之间的关系；YEC红软基地
2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；YEC红软基地
3.保护生物多样性的重要意义。YEC红软基地
一、生物种类的多样性YEC红软基地
生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的核心。YEC红软基地
我国特有的生物：YEC红软基地
基因与生物特征的关系？YEC红软基地
二、生物基因的多样性YEC红软基地
1.不同种生物的基因不同：即种间基因的多样性YEC红软基地
   2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性YEC红软基地
每种生物都是由一定数量的个体组成的，YEC红软基地
 这些个体的基因组成是有差别的，YEC红软基地
 一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。 YEC红软基地
总结：YEC红软基地
事例二：YEC红软基地
     中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。YEC红软基地
总结：YEC红软基地
总结：生物多样性三个层次以及它们之间的关系YEC红软基地
课堂练习：YEC红软基地
1、生物的多样性包括（    ）。YEC红软基地
   ①基因的多样性  ②生物种类的多样性 YEC红软基地
   ③生态系统的多样性  ④动物行为的多样性 YEC红软基地
   ⑤形态的多样性YEC红软基地
   A、① ② ③       B、① ② ④ YEC红软基地
   C、② ③ ④       D、 ① ③ ⑤ YEC红软基地
2、下列项目中，保护生物多样性的根本措施是（   ）。YEC红软基地
  A、保护生物的数量  YEC红软基地
  B、保护生物的栖息环境  YEC红软基地
  C、保护生物的种类  YEC红软基地
  D、保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性YEC红软基地
3、下列叙述中错误的是（   ） 。YEC红软基地
    A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的  YEC红软基地
    B、每种生物都是一个丰富的基因库 YEC红软基地
    C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性  YEC红软基地
    D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的YEC红软基地
           变化YEC红软基地
4、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（   ） 。YEC红软基地
    A、生物的多样性               B、基因的多样性 YEC红软基地
    C、生态系统的多样性        D、以上三项YEC红软基地
5、我国占世界首位的生物资源是（    ） 。YEC红软基地
    A、裸子植物          B、被子植物 YEC红软基地
    C、鸟类                  D、爬行类YEC红软基地
6、关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述中，不正确的是（    ） 。YEC红软基地
    A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库  YEC红软基地
    B、每个生态系统中有多种生物  YEC红软基地
    C、生物种类的多样性的变化不会影响生态系统     的平衡  YEC红软基地
    D、生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性YEC红软基地
 YEC红软基地

认识生物的多样性课件PPT：这是一个关于认识生物的多样性课件PPT，主要介绍了生物的多样性的内涵；生物种类的多样性；讨论；我国生物种类多样性的特点；基因的多样性；事例；生态系统的多样性；小结；5月22日是国际生物多样性日；议一议；练习；结束语。1、什么是基因？它在什么地方？ 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。1．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：( ) A．生物多样性是指生物种类的多样性；B．每种生物都是一个丰富的基因库；C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。2．我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 2001年，某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为，这与基因有关,是近亲繁殖的结果。分析这个事例，你对生物多样性有什么新的认识？答: 近亲繁殖容易出现遗传疾病.基因的多样性对物种的延续有着重要的意义. 3．有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存,你认为这种说法有道理吗？ 答: 有道理。任何一个物种的生存，或多或少地与其它他物种有着联系。一个物种的灭绝，可能会影响到众多与这种生物相关的其他生物的生存，欢迎点击下载认识生物的多样性课件PPT哦。

认识生物的多样性教案PPT幻灯片：这是一个关于认识生物的多样性教案PPT幻灯片，主要介绍了1．领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系；2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；3．能够说明保护生物多样性。生物（英语：Biology，又称生命体、有机体）是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢（又称分泌物）及遗传。生物具备合成代谢以及分解代谢，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，无生命的(包括物质和能量)叫做非生物，（新陈代谢是生物与非生物最本质的区别），欢迎点击下载认识生物的多样性教案PPT幻灯片哦。

认识生物的多样性教案PPT作品：这是一个关于认识生物的多样性教案PPT作品，主要介绍了什么是自然保护区？为了保护生物的多样性，人类把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。截止2000年年底统计。竹子开花了，咪咪躺在妈妈的怀里数星星。天上的星星多么美丽，明天的早餐在哪里。请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我们自己，这世界会变得更美丽。园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半倒半立，说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫，欢迎点击下载认识生物的多样性教案PPT作品哦。