我们周围的土壤课件PPT下载

这是一个关于我们周围的土壤课件PPT，这节课主要是了解1.我们周围哪里有土壤？2.哪里土壤多？哪里土壤少？先观察表层的土壤(颜色、形状、湿润度等)；然后注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色、形状、湿润度等内容。土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤和母质层的区别表现在于形态、物理特性、化学特性以及矿物学特性等方面。由于地壳 、水蒸气、 大气和生物圈的相互作用，土层有别于母质层。它是矿物和有机物的混合组成部分，存在着固体，气体和液体状态。疏松的土壤微粒组合起来，形成充满间隙的土壤的形式。这些孔隙中含有溶解溶液（液体）和空气（气体） 。因此，土壤通常被视为有多种状态 。大部分土壤的密度为1～2 g/cm³。地球上大多数的土壤，生成时间多晚于更新世，只有很少的土壤成分的生成年代早于第三纪。

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1.去农田、菜园、花园、草地……观察吧！APm红软基地
2.需要准备的材料：小铲子、塑料桶、放大镜、小木棍、底下带孔的塑料袋、记录表、铅笔。APm红软基地
3.可以通过看、闻、摸、找等方法观察。APm红软基地
蝗虫中的一种，头尖，身体细长，绿色或黄褐色。足三对，后足强健，跳得很快。有两对翅膀，前翅长，后翅透明。飞行时，前翅和后足摩擦，发出“札 札”的声音。 APm红软基地
蝼蛄APm红软基地
瓢虫APm红软基地
瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间，。我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数，再命名。 APm红软基地
蜣螂APm红软基地
昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广布于中国 。体长23.7～40毫米，宽16.8～23毫米。大型甲虫，体短阔，椭圆形，背面十分圆隆，体黑或黑褐。常见粪食性甲虫，药用昆虫。APm红软基地
穴居土壤中的称陆蚓，生活在水底的称水蚓。吞食土壤，摄食其中的有机物质，或食植物枝叶碎片等。以皮肤呼吸，体表总保持湿润。昼伏夜出。APm红软基地
蜘蛛APm红软基地
( 一 ) 化尸大法： 　　蜘蛛猎食时先用毒牙麻痹对方，分泌口水溶解猎物，再慢慢吸食，一点儿不漏吃个干净。 ( 二 ) 自制保鲜袋： 　　蜘蛛怕光，经常对着透光和透风的地方结网。蜘蛛丝除了用来网罗猎物外，还可用来当保鲜袋，蜘蛛将吃剩的食物用网把猎物包好，留待下次食用。 ( 三 ) 洁癖： 　　蜘蛛将吃、睡和拉的场所分得很清楚，家养的蜘蛛一般把笼边当垃圾站，在那里大小便及扔食物残渣。 ( 四 ) 胃口极秀气： 　　 蜘蛛领域感很强，要单独饲养。它们一个月只吃一到两餐，最长可以绝食两个月。食物主要是蟋蟀、草蜢等昆虫，只需在笼里放一块湿海绵给它补充水分，就可以养到成年 ( 七年左右 ) ，不用换笼。APm红软基地
利用课余时间到公园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份土壤样本。APm红软基地
学了这一课同学们一定有不少收获吧！APm红软基地
和你们小组的同学说说吧！APm红软基地

土壤学复习重点PPT：这是一个关于土壤学复习重点PPT，这节课主要是会观察土壤，并能描述、记录、交流自己在户外观察土壤的结果。知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体；能够建立土壤是个混合物的概念。意识到土壤和动植物有着密切的关系。愿意亲近、探究土壤等内容。土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤和母质层的区别表现在于形态、物理特性、化学特性以及矿物学特性等方面。由于地壳 、水蒸气、 大气和生物圈的相互作用，土层有别于母质层。它是矿物和有机物的混合组成部分，存在着固体，气体和液体状态。疏松的土壤微粒组合起来，形成充满间隙的土壤的形式。这些孔隙中含有溶解溶液（液体）和空气（气体） 。因此，土壤通常被视为有多种状态 。大部分土壤的密度为1～2 g/cm³。地球上大多数的土壤，生成时间多晚于更新世，只有很少的土壤成分的生成年代早于第三纪。

土壤的保护课件PPT素材：这是一个关于土壤的保护课件PPT素材，这节课主要是了解土壤的组成成分是什么？土壤颗粒的分类，砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？哪种颗粒含水最少？哪种颗粒空气最多？了解三种土壤的结构等内容。大地与土壤
《保护我们的地球:大地与土壤》的目的就是为了使广大青少年读者能够全面、系统地认识到我们人类已经或即将面对的各种环境污染问题,唤醒我们爱护环境、保护环境的心,让我们从一点一滴的环保行动做起,从这一刻开始, 勿以善小而不为,在以后的生活中多一分关注,多一分共同承担。

我们周围的土壤课件的PPT素材：这是一个关于我们周围的土壤课件的PPT素材，这节课主要是了解1.到哪里观察土壤？2.观察土壤需要准备什么？3.用什么方法观察？观察土壤上的各种农作物等等介绍内容。本文为了使使广大青少年读者能够全面、系统地认识到我们人类已经或即将面对的各种环境污染问题,唤醒我们爱护环境、保护环境的心,让我们从一点一滴的环保行动做起,从这一刻开始, 勿以善小而不为,在以后的生活中多一分关注,多一分共同承担,用小行动保护大地球。