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- 素材大小:
- 1 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-02-24
- 素材编号:
- 16121
- 素材类别:
- 人物PPT
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素材预览
这是一个关于孟子两章PPT,详细的介绍了作者的基本资料以及写作背景,并附有板书设计和作业设计,是一个非常适合作为课件的PPT,值得借鉴参考,不容错过等内容。 孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居。按:车,古文;舆,今字。车又音居,是故,子舆、子车、子居,皆孟子之字也)。汉族,战国时期邹国人,鲁国庆父后裔。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,对后世中国文化的影响全面而巨大,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。
孟子两章PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款人物PPT类型的PowerPoint.
写作背景
战国时期,诸侯各国之间的吞并战争日益激烈,为了求得生存,乃至建立霸业,各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实,孟子提出了他的治国理想。
第一段
1、本文提出了什么论点?
2、由论点看,决定战争胜负的要素有哪些?
3、其中最重要的要素是什么?
第一段:译文
有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。
学习第二部分:
1、第二、三段分别是从什么角度来论述的?
2、作者用了什么论证方法来证明论点?怎样论述?
第二段:译文
(比如一座)方圆三里的小城,只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
第三段:译文
城墙并不是不高啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足啊,但是,守城一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形势(再好),也比不上人心向背、内部团结啊。
阅读第四段讨论
1、域民、固国、威天下的关键是什么?为什么?
2、这一段运用了什么手法强调了“施行仁政”的重要性?
第四段:译文
所以说,管理百姓不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能靠山川的险阻,征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲戚都反对的寡助之君,所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。
理清结构:本文结构是如何安排的?
《得道多助,失道寡助》一文主旨十分明确,突出强调“人和”的重要性,“人和”是克敌制胜的首要条件,具体地说,就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背,而人心的向背,又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起,最终归结到如何治国平天下。
孟子认为“战必胜的原因是:施行仁政,取得民心
2、文中讲述了“人和”的重要性,你作为新时代的中学生获得了哪些启发呢?
①孟子的这一主张,强调做任何事情必须要顺乎民心,反映了孟子在那个历史发展特定阶段中的远见卓识。
②战争胜负取决于战争的性质和人心向背. “威天下”不能靠“天时”地利”,而只能靠:“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会。
③在高科技发展的今天,要想打胜仗,就必须有最先进的武器,其余都是次要的。美伊战争不就是一个很好的例证吗?
④强权只能横行一时,绝不可能横行一世。
世界的政治格局发展到今天,虽然欧美发达国家相对来说仍然处于支配地位,但是我们可以看到大国的霸权地位已处在江河日下的境地。在世界政治的运作中是否合乎道义正在成为处理国家与国家,民族与民族之间关系的准则,“得道多助,失道寡助”将会成为21世纪支配世界政治格局的重要观念。
启示
第一,合乎国家与国家平等的原则,也就是说国家无论大小、贫富、强弱都应在平等的原则下参与国际事务.
第二,有利于维护和平共处,这是鉴于20世纪的战争给人类;社会带来巨大的灾难,维护和平,避免战争,对21世纪人类社会发展是至关重要的。
“得道多助,失道寡助”这一中国儒家的思想,作为一种有价值的资源,应受到我们的重视。
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡
舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/
版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管
夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,
百里奚/举于/市。
故天将降大任于是人也,必先苦
其心志,劳其筋骨,饿其体肤,
空乏其身,行拂乱其所为,所以
动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心
衡于虑而后作;征于色,发于声,
而后喻。入则无法家拂士,出则无
敌国外患者,国恒亡,然后知生于
忧患,而死于安乐也。
论证方法:
主要是由个别到一般,最后推断出中心论点。
即特殊论据 —— 一般论据 —— 中心论点。
◎比较本文的两篇短文,看看它们提出、阐述论点的方式及风格上有什么相同之处和不同之处?
相同之处:
1、两篇短文的题目均是编者加的,都是论点,并且字数相等,都是由两个结构相同的短语构成,都用对比,观点鲜明。
2、两篇短文都用了类比论证的手法。
第一则以战争中的情况作为事例,强调 “天时不如地利,地利不如人和 ”,然后类推出治国的道理;
第二则从个人事例说起,最后归结到统治者治国上。
3、两篇短文都使用了排比、对比等修辞手法,气势磅礴,具有极强的说服力。
不同之处:
两篇文章提出论点的方式不尽相同:
第一则短文的论点在文章中间部分点明,然后对论点进行了进一步的解释和阐述;
第二则短文在文章结尾处揭示出论点,不再对论点进行解说。
1、如何看待孟子 “人和”的主张?(有什么进步意义及局限)
2、你赞同孟子的 “生于忧患,死于安乐”的观点吗?
3、《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料,补充一些例子,说说你的看法。
仲尼厄而作《春秋》
司马迁受宫刑而作《史记》。
曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。
优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的健康肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,无论坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以说明逆境的优越性。
老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门,独立成长,你觉得这种做法对吗?为什么?
布置作业
1.默写两篇课文。
2.课外阅读《孟子》,积累语句,体会特点。庄暴见孟子ppt:这是庄暴见孟子ppt,包括了教学目标,检查预习,梳理文意,思考:孟子真正想说的是什么?请欣赏孟子高超论辩的艺术,高考链接,名句填空等内容,欢迎点击下载。
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